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附：处方常识 某某 医 院 处 方 笺 姓名 张 三 姓别 男 年龄 36岁 科别中内 怀牛膝 代赭石 生龙骨 生龟板 生牡蛎 白 芍 玄 参 天 冬 川楝子 生麦芽 茵 陈 甘 草 3剂，每日1剂，水煎服。 2002 年10 月6 日 医生李四 （签名） (先煎) (先煎) (先煎) (先煎) 30g 30g 15g 15g 15g 15g 15g 6g 6g 6g 4.5g 15g 复习思考题： 1、如何理解方剂与治法的关系？ 2、何谓“八法”？各法的作用及适应证怎样？ 3、方剂基本结构---君、臣、佐、使药的含义怎样？试举一方为例说明。 4、方剂变化有哪几种形式？厚朴三物汤与小承气汤的变化属哪一种变化？ 5、如何控制药物在方中的发挥趋向及毒附作用？ * 方 剂 学 罗 眈 绪绪言 言 【目的要求】 1、掌握方剂学的定义。 2、明确方剂学所研究的内容及学习的任务。 3、明确方剂学在祖国医学中的地位。 4、明确学习方剂学的要求。 【教学内容】 1、方剂学研究的内容及其定义。 （1）方剂学是研究治法、如何运用药物配伍组方、如 何运用古今成方。 （2）定义——方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论 及其临床运用的一门学科。 绪 言 2、方剂学在祖国医学中的地位 （1）方剂是治疗疾病的主要工具之一。 （2）方剂学是祖国医学理、法、方、药的重 要组成部分。 （3）方剂学是基础理论过渡到临床的桥梁学科。 3、学习方剂学的主要任务 （1）掌握治法、组方的原理和配伍规律。 （2）学会分析方剂和运用药物组方的能力。 （3）掌握一定数量的代表方，初步学会运用方剂的 能力。 4、学习方剂学方法与要求 （1）具体方剂学习分三级要求：①掌握：要求掌握 方剂的组成、用法、功用、主治、方解以及临床 变化运用，并要求背诵方歌（98首方）；熟悉：要求熟 悉方剂的组成、功用、主治与方解（42首方）；了解： 要求了解方剂的功用与主治等一般内容（48首方）。 （2）课堂讲授与自学相结合，充分发挥同学们的主观 能动性，了解部分的内容原则上要求自学。 （3）学习方剂学要求背诵方剂歌诀，即汤头。 附：学习参考书 《伤寒明理论·药方论》 《医方考》 《金镜内台方义》 《古今名医方论》 《删补名医方论》 《绛雪园古方选注》 《医方集解》 《成方切用》 《医方发挥》 《汤头歌诀》 《中医方剂大辞典》 上篇 总论 第一章 方剂学发展简史 [目的要求] 了解方剂学的发展概况，熟悉各历史阶段具有代表性意义的重要医籍和方书的时代、作者及主要价值。 [教学内容] 早期的方剂：《五十二病方》-------载方283首，用药242种，剂 型有丸、汤、饮、散等，是现存最古老的方书。 两汉时期：《黄帝内经》--------全面论述了人体的生理、病 因、病理、病证、诊法、针刺及治则、治法、组方的基本结构， 并载方13首。是最早记载方剂学基本理论的著作，为方剂学的发 展奠定了基础。 《伤寒杂病论》-------汉代张仲景。融理、法、方、药于一体。其中《伤寒论》载方113首， 《金匮要略》载方245首，除重复外共323首。后世称之为“方书之祖”，称其方为“经方”。 魏晋南北朝时期：《肘后备急方》-------东晋葛洪。所载方剂 简、便、廉、验。梁代