2011年桥北学校教育目标责任书自查报告.docVIP

2010－2011学年度桥北学校目标管理责任书自查报告 一年来，我们以走“教研联动化、课堂特色化、常规精细化”之路，打造全县质量一流的品牌学校，依据“聚焦课堂，打造特色，研训一体，稳步推进”的教研思路，树立发展教师、发展学生、发展学校的教研目的，围绕实现一会（教会学生学会学习），二还（把课堂还给学生，把思维过程还给学生 ），三个转变（由重视教向重视学转变，由重结果向重过程转变，由重传授向重指导转变）开展工作，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学校各项工作任务。下面就这一年来我校各项工作向上级做汇报，敬请上级部门批评指正。 一、基本情况 学校占地面积6132.29平方米，教学综合楼二幢，建筑面积达3640余平方米。现有学生2176 名，小学1480人，初中696人，小学农村学生占37.9%，城镇学生占62.1%，初中农村学生占44.6%，城镇学生占55.4%。教学班36个，其中初中部12个，小学部24个。教育教学质量走在了全县同类学校的前列，连年受到上级部门的表彰奖励，得到了家长的称赞和广泛的社会好评。现有教师94名，男教师26人，女教师68人。目前，我校县级学科带头人有14人，教学能手有17人，教学骨干24人，有6名教师被教育局聘为县级兼职教研员，有2名教师被评为青海省现代教育技术实验学校骨干教师。校长经过岗位培训合格，合格率为100％。 二、学校综合管理 1、建立岗位目标责任制、管理制度齐全。自评分：1分。 我校整理汇编了《桥北学校管理制度》，并针对实际问题不断完善了各项规章制度。建立健全了岗位目标责任制，开学初学校与全体教师签订了《教学质量发展目标责任书》、《安全目标责任书》、《综合治理目标责任书》，各班主任与学生签订了《安全目标责任书》。 2、领导班子团结，思路清晰、有事业心、有责任感，分工明确。自评分：1分。 学校领导班子讲团结，明确岗位责任，每个成员承包一个年级督导和配合教师对班级的管理和日常教学工作，做到了分工明确。 3、领导班子成员按要求任课，并且深入课堂，积极组织和参加教研活动，正副校长每学期听课不少于40节。自评分：2分。 4、党风廉政建设、党建目标评分。自评分：10分。 学校狠抓党风廉政建设，召开民主座谈会，展开批评和自我批评，狠抓政治学习。在近几年开展的先进性教育活动等学习活动中，我校党支部带领全体党员和师生出色完成了各项工作任务，充分发挥了党组织的政治核心作用。有计划地发展积极分子入党，做到了党费年年如期完成。 5、学校管理民主，班子成员勤政廉洁，及时解决出现的问题，无群体上访、告状现象。学校重大问题有工会成员参与。自评分：1分。 6、严格执行教育局“一个规定、四个办法”及有关补充规定，扎实转变工作作风。依据我校《教学质量评价及奖惩办法》、《教师出勤管理制度》等管理制度加强管理，始终坚持把教学管理和质量管理作为学校管理工作的核心工作和提高学校教学质量的突破口，有切实可行的教职工考核激励机制，领导班子民主测评满意率达80%以上。自评分：1分。 7、教师无体罚和变相体罚学生现象。 8、安全目标评分。自评分：1分。 9、学校综合治理目标评分。自评分：10分。 学校综合治理工作实行主要领导负责制，分管领导集中精力，做到事前有扎实措施预防，发生问题能按照预案依法及时处置；事后认真总结，汲取教训，并制定整改措施。我校建立了学校依法治校、综合治理和平安创建工作领导小组，健全学校依法治校综合治理工作的规章制度，制定学校重大安全事故应急处理预案。切实把安全责任落实到人，落实到每项工作、每个环节，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成人人关心创建，个个保障平安的良好氛围，全体师生积极参与综合治理工作。上课的名师和老师一起互动评课，大家展开了激烈地研讨。名师与名师的互动，名师与听课老师的互动，名师与的互动，一次次地火花碰撞，体现了浓厚研讨氛围摸索出了口头作文——集体作文——独立作文的作文三步教学法27日，教育局在城镇学校开展小学作文教学研讨活动。在本次教研活动中，我校彦丹丹老师在作文教学中成功运用了桥北学校作文三步教学法作文三步教学法作文三步教学法180多名学生在英语、物理、化学、作文竞赛中获得国家级、省级等奖项，赵玉贞等3名学生被省教育厅评为优秀学生干部和三好学生。自2010年4月起，在乐都县“财税杯”乒乓球比赛、乐都县“东全杯”中学生篮球赛中，我校教师代表队和学生代表队屡屡获奖。 五、体育卫生工作 1、体育课开设情况。自评分：1分。 体育课因学校缺教师和受场地的制约没开足课时。一至二年级体育课时每周3节，三至九年级每周2节。 2、落实每天1小时体育锻炼。大课间活动安排合理，效果明显。自评分：1分。 3、每年按时上报国家学生体质健康