川底中学 初三化学试卷分析.docVIP

九年级化学试卷分析 一、试卷结构 本次考试的试卷，内容主要涉及九年级化学上学期所学习的内容，全卷分值为100分，共分四道大题，25道小题。选择题30分、填空题40分、实验题21分、计算题9分，试题难度比例为7：2：1。 二、答卷情况 本次考试，按全校参加考试人数的30%，随机抽取了150名学生的成绩进行试卷分析。从总成绩上看，80分以上占23.55%。因为本次考试为全员参与，因此总的来说成绩还比较理想，达到预期的目的。 各题的答题情况如下： 题 型 选择题 填空题 实验题 计算题 总分 总分 30 40 21 9 100 应得分 24↑ 32↑ 17↑ 8↑ 81↑ 姓 名 分 数 焦韩涛 30 37 20 9 96 梁磊磊 30 40 20 9 99 郭江风 30 38 16 9 93 段亚妮 28 38 16 7 89 魏玉妮 30 31 14 9 84 原仕谨 30 35 21 8 94 李夏夏 28 26 10 8 72 李佳佳 24 36 14 7 81 展钱梅 30 36 17 9 92 焦健 30 36 20 3 89 宋嘉斌 28 29 16 6 79 陈楠楠 24 25 8 6 63 原鑫 28 27 19 9 83 吴奔 28 33 17 9 87 史雅豪 30 36 21 7 94 三、试题分析 1、选择题 选择题共15道小题，每题2分，总计30分。基本上是基础知识，考查的是学生对基础知识的掌握程度。选择题也是得分率最高的一道题，在抽样学生中，有15人得到了满分，占10%，优秀率达到了23.23%。其中错得较多的是第5、8、13题。 第5、8题出现问题反映出学生对化学用语的理解和应用上还有一些问题，对微观概念的认识还不彻底，还需要加强。第13题关于三氧化二碳，学生对其不熟悉，就出现了问题，说明学生还没完全理解与其相似的一氧化碳的性质，不仅要简单的记住一氧化碳的性质，还应有举一反三的应变能力。 2、填空题 填空题共6小题，35个空，满分40分。主要是考察学生的基础知识掌握情况，难度为低，预计学生得分率较高。而实际上填空题是得分率比较低的一道题，在抽样的学生中，只有9个人得到了满分，占6 %，优秀率仅为17.58%，与预期的设想相去很远。 16、17、19、21小题出现的问题不大，大多数同学很少失分。20题失分偏多，这里面有上学期“温室效应”的有关知识，很多同学都有失分，这道题造成失分这么多很出乎意料，这应该是很基础的东西，说明我们老师在教学中还有一些不足，一些基础知识学生还不是很牢固，不能组织好语言来按试题要求准确回答。 3、实验题 实验题共有2道小题，每空一分（化学方程式2分），满分21分。考查的内容都是本学期所涉及到的实验，属于基础题，学生回答情况也较好，得分率较高。抽样结果显示150人中满分人数为14人，占9. 3%；优秀人数为78人，优秀率为52 %； 本题的失分主要出现在第22题（1）小题“实验目的”和（2）小题“实验结论”上，说明我们的学生在实验方面的能力还不够，对一些实验的目的和结论头脑中还没有一个清晰的概念，不知道目的是什么，通过实验不能自己总结出结论。 4、计算题 计算题共有2道小题，24题3分，25题6分，满分9分，第24题属于关于化学式的计算。从总体情况上看与预期目标基本一致。 25小题较为简单出现问题也较小，但也有一些小问题，如得数不准确、化学方程式不写箭头、题里要求是与稀硫酸反应写方程式时写成盐酸等。 四、教学分析和教学建议 初三阶段的学习，主要是为中考打基础。在教学中不仅要注重知识点的全面性、准确性、知识的系统性，还要注重培养学生学习化学的良好的习惯和有效的学习方法，这对化学学习的意义不言而喻。 从本次考试的试卷中随机抽取了150张试卷，发现的问题主要有以下几个方面： 1、基本概念、基本理论的教学还应加强 本次考试由于是全员参与，因此基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。 从本次考试中暴露出的问题有：化学用语的描述、实验装置的选择、水污染的防治、基本的根据化学方程式的计算等等。特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分，在查阅试卷的过程中我就发现有一名平时成绩较好的学生，所失的两分就失在化学用语上。 2、审题能力有待提高 好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。审题时要注意看清问题，不要把要求写物质名称的写成化学式。例如在23题上就做了要求，要求写编号。 3、学生的分析能力需进一步提高 现在的中考越来越注重对学生