氧化还原的教案.docVIP

课 题 氧化还原反应 科 目 化学 班 级 高一（2）班 人 数 30 授课教师 授课时间 40分钟 教学目标 1. 知识与技能 理解从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原的概念 理解从化合价变化的分类标准认识氧化还原的概念 掌握氧化剂，还原剂，氧化反应，还原反应的概念 2. 过程与方法 1）感受氧化还原反应的实质 3. 情感态度与价值观 1）通过学习氧化还原反应，体验探究过程，感悟化学的奇妙。 重点难点 重点：1）学会氧化剂，还原剂，氧化反应，还原反应的概念。 2）掌握氧化还原反应的实质是有电子转移的化学反应 难点：1）用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。 多媒体，黑板 教学过程 教师活动 学生活动 引入 【提问】 同学们在初中化学中，我们学习过从反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，把化学反应分为哪些类型呢？ 【提问】 请同学们一起来判断一下下列方程式是属于什么反应类型呢? Fe2O3+3CO ====（高温） 2Fe+3CO2 【讲述】 显然这个反应不属于他们当中的任意一种，他究竟是什么反应，显然以前学习的分类方法是不完全的，今天我们就来学习一种新的反应类型，氧化还原反应。 【展示】 展示图片，切开的苹果长时间暴露会变色，铁钉生锈等等。 其实在我们的日常生活中，无时无刻都伴随着氧化还原反应，那么我们今天就来共同学习一下氧化还原反应。 【回答】 有化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应。 【回答】 都不属于以上四种化学反应类型。 【观看】 从得氧和失氧的标准来认识氧化还原反应 【提问】 CuO+H2==(加热)Cu+H2O 以上这个反应是氧化还原反应，那么请同学观察一下，这个反应有什么特点？ 【讲述】 在这个反应中，氧化铜失去了氧原子变为了铜，我们就叫做发生了还原反应。而氢气得到了氧原子变为了水，所以发生了氧化反应。 【回答】 这个反应中氧化铜失去了氧变为铜，而氢气得到了氧变为水。 【听讲】 从化合价的变化的标准来认识氧化还原反应 还原反应，氧化反应的概念 氧化还原的实质 还原剂，氧化剂的概念 氧化还原的实质是电子的转移（偏移） 练习 小结 【提问】 那么刚刚的一些知识都是在初中学习过的，下面我请同学们标一下这个反应各元素的化合价。 很明显这个反应中，氢气的化合价升高了，被氧化，发生了氧化反应，而氧化铜中的铜化合价降低了，被还原，发生了还原反应。 化合价升高，被氧化 CuO+H2==(加热)Cu+H2O 化合价降低，被还原 【讲述】【板书】 那么我们就定义物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应。 物质所含化合价降低的反应是还原反应。 有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。 氧化还原的实质：反应前后元素化合价发生变化。 【提问】 2Fe+3Cl2==（点燃）2FeCl3 那么请同学们，标出各元素的化合价。 与氢气还原氧化铜对比，试从氧化还原反应进行分析。 【讲述】 虽然上诉反应中没有得氧和失氧，但化合价发生了变化，其中，Fe的化合价升高，发生了氧化反应，氯的化合价降低，发生了还原反应。 定义反应物中，化合价升高的是还原剂，化合价降低的是氧化剂。 【提问】 请同学们写一下钠与氯气反应的化学方程式。 请同学标一下各元素的化合价。 同学们分析一下氯化钠的形成过程？ 【讲述】【板书】 我们可知元素化合价的升降与电子得失有关，氧化还原反应的实质是电子转移。 Na – e == Na+ Cl2+ 2e==2Cl- 形成氯化钠的反应中，我们可以以电子的转移来表示反应的实质。用两种表示方法。 1）可以用双线桥法表示 失去2e 2Na+Cl2==2NaCl 得到2e 2）也可以用箭头表示反应物中不同元素间电子转移的情况。（单线桥法表示） 2e 2Na+Cl2==2NaCl 【练习】 指出下列各反应中的氧化剂和还原剂，并标出电子转移的方向和数目。 Cu+S == Cu2S H2+Cl2 ==（点燃）2HCl Cl2+ 2NaBr == 2NaCl＋Br2 【讲述】 在氧化还原反应中，有元素失去电子，必然有元素同时得到电子，而且失去电子的总数必然等于得到电子的总数 因此，从实质上来看，有电子转移的反应都属于氧化还原反应；而没有电子转移的反应，则属于非氧化还原反应。失去电子的物质称为还原剂，元素的电子失去电子（化合价升高）的反应是氧化反应；得到电子的物质称为氧化剂，元素的原子得到电子（化合价降低）的反应是还原反应。 简介为：还原剂，发生氧化反应，化合价升高，失去电子。 氧化剂，发生还原反应，化合价下降，得到电子。 【回答】 【听讲】 【回答】 是，化合价发生了变化。 【听课】 【回答】 2Na+Cl2==2NaCl