[2018年最新整理]三线八角及平行的条件.docVIP

学生姓名 年 级 初一 辅导科目 数学 辅导教师 袁慧 授课时间 年 月 日 时至 时 课 题 三线八角及平行的条件 教 学 构 想 教学目标 熟练识别三线八角，并会用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行 教学重点 熟练识别三线八角，并会用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行 教学难点 熟练识别三线八角，并会用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行 教 学 环 节 (120分钟） 教 学 环 节 （120分钟） 一、认识同位角 1、【画一画】两条直线AB、 CD与直线EF相交，交点分别为E F 如图8.1-4则称直线AB 、CD 被直线EF所截，直线EF为截线。 图8.1-4 【说一说】二条直线AB 、CD 被直线EF所截可得8个角，即所谓“三线八角”。 这八个角中对顶角、邻补角各有哪些？ 【分析】这八个角中有对顶角：∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8。 邻补角有：∠1与∠2，∠2与∠3，∠3与∠4，∠5与∠6，∠6与∠7，∠7与∠8，∠8与∠5。 【总结】 同位角：两条直线被第三条直线所截，在二条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。 如图中的∠1与∠5分别在直线AB、 CD的上侧，又在第三条直线EF的右侧，所以∠1与∠5是同位角，它们的位置相同，在图中还有∠2与∠6，∠4与∠8，∠3与∠7也是同位角。 【练习】如图8.1-5中，同位角各有多少对？ 认识同位角的注意点 看两个角是不是同位角， 看它们是不是在一条直线的同侧， 看截它们的两条直线是什么，这两个角是不是在截它们的直线的同旁。 也就是说，是否满足“F”型。 二、探索“同位角相等，两直线平行” 1、操作引入： （1）利用三角板和直尺画平行线： （2）观察：∠1与∠2相等时，所画的直线a、b是否平行？ （3）探索：∠1与∠2不相等，所画的直线a、b平行吗？ 定义：两条直线a、b被第三条直线所截而成的8个角中，像∠1与∠2这样的一对角称为同位角。 （4）猜想：图中还有其它的同位角吗？ （5）结论：同位角相等，两直线平行。 练习 一、填空题 1、如图（1），直线AB、CD被直线AE所截，∠A和______是同位角。 2、如图（2），∠3和∠9是直线________、_______被直线_______所截而成的______角；∠6和∠9是直线_____、______被直线________所截而成的_______角。 （2） （1） （2） 3、如图（3），直线AF和AC被直线EB所截，∠EBC的同位角是_______；直线DC、AC被直线AF所截，∠FAC的同位角是________。 4、 图（4）中的角，∠5和∠4是________角，∠5和∠7是________角。 （5） （3） （4） （3） （3） 5、如图（5），能与∠1构成同位角的角有___________个。 6、如图（6），直线AB、CD被EF、EG所截，在∠1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠6 中，同位角有____________对。 7、如图，直线AB、CD相交，连结AC。 （1）∠3和∠A是直线______和______被______所截得的______角。 （2）∠1和∠C是直线______和______被______所截得的______角。 二、选择题 8、如图（10），与 组成同位角的角有（ ） A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 9、如图（11），能与 构成同位角的角有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 （10） （11） 11、一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是( ) A．第一次向左拐300，第二次向右拐300 B．第一次向右拐500，第二次向左拐1300 C．第一次向右拐500，第二次向右拐1300 D．第一次向左拐500，第二次向左拐1300 三、解答题 12、如图，直线AB、CD被直线EF所截，∠1=∠2，直线AB和CD平行吗？为什么？ 探索内错角、同旁内角与直线平行的关系 【预习交流】