岳麓版高中历史必修一第24课《两极对峙格局的形成》课件.ppt

当堂达标 1．丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。这里“新敌人”指的是（ ） A．美国 B．德国 C．苏联 D．日本 C 当堂达标 2．美国总统杜鲁门上台后曾一再声称“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明（ ） A．“冷战”局面已经形成 B．国际经济新秩序亟待确立 C．美国试图建立全球霸权 D．战后世界经济体系已经建立 C 当堂达标 3．这是一场两个意识形态对立的政府之间的战争，同时美国、中国、苏联等18个国家也以不同程度卷入这场战争。这也是在“冷战”背景下的一场实际战争。由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。这场战争是（ ） A．朝鲜战争 B．柏林危机 C．古巴导弹危机 D．越南战争 A 当堂达标 4．英国约翰?梅森在《冷战1945－1991》一书中写道：“如果把“冷战”时期重新定义为‘长时期的和平’倒是颇令人耳目一新的。”文中作者对“冷战”重新定义的主要依据是（ ） A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．“冷战”期间各国并无直接武装冲突 C．不诉诸武力避免了新的世界大战 D．美苏两国在国家利益上没有矛盾 C 上 下 退 上 下 退 第 24 课 两极对峙格局的形成 课堂导入 美苏街面对峙 课堂导入 第二次世界大战结束后，国际关系格局发生了重大变化，战时共同对敌，并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解，出现了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙。 美苏两国为什么由盟友变成了敌人？什么是“冷战”？“冷战”的表现有哪些？美苏“冷战”格局的形成对世界造成了什么影响？ 课堂导入 推进新课 “冷战的兴起” 丘吉尔铁幕演说 推进新课 自主学习 雅尔塔体系的形成 形成：第二次世界大战后期，形成了以美、苏为主导的国际关系新体系——雅尔塔体系； 实质：美苏两分天下； 作用：奠定了战后世界两极格局的框架。 推进新课 自主学习 “冷战”的起因： 战后美苏实力相抗衡的局面形成； 美苏反法西斯联盟的政治基础不复存在； 苏联实力的增强及其在世界上影响扩大，引起以美国为首的西方国家的敌视； 美苏意识形态的分歧。 推进新课 自主学习 “冷战”的含义： 二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。 推进新课 自主学习 “冷战”的开始： 信号：丘吉尔的“铁幕演说”。 标志：1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“杜鲁门主义”，标志着美苏“冷战”的开始。 推进新课 马歇尔 推进新课 自主学习 马歇尔计划： 原因：二战后，西欧经济凋敝，社会动乱，工人运动蓬勃发展； 目的：以美援为手段，稳定和控制西欧，遏制苏联； 内容：美国4年内向欧洲提供224亿美元援助； 作用：在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难，进入了经济恢复阶段，带来了政局的稳定，巩固了西欧资本主义秩序，但“马歇尔计划”的实施使受惠国纳入美国的范围。 推进新课 自主学习 经互会： 苏联针锋相对，同东欧国家签订一系列贸易协定，并成立苏联与东欧“经济互助委员会”，使欧洲的社会主义国家自成一个经济体系。 推进新课 合作探究 思考杜鲁门主义与马歇尔计划的异同？ 推进新课 自主学习 相同点： 背景：都发生在第二次世界大战后初期，美、苏由战时同盟关系走向对抗的形势之下。 实质：都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸权地位。 推进新课 自主学习 ? 杜鲁门主义 马歇尔计划 直接原因 “希土危机” 二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁 内容 政治、经济援助 经济援助 形式 公开地、赤裸裸地反共反苏 采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制西欧国家，联合西欧反共反苏 影响 标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义，由局部扩张转向全球扩张，标志着“冷战”的全面开始 一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定，另一方面也有利于美国控制西欧，同时也带动了美国经济的增长 推进新课 北约与华约 北约与华约 北约与华约柏林街面对峙 推进新课 德国柏林墙 推进新课 自主学习 柏林危机： 德国无条件投降后，苏美英法四国分区占领德国。1948年6月，美英法决定在合并后的德国西占区和柏林西占区实行货币改革。这个行动成为引发“柏林危机”的导火线。作为反击措施，苏联于6月24日起全面切断西方占领区同西柏林的水陆联系。1948年的柏林危机由此产生。这是战后东西方关系出现的第一次“冷战”高潮。 1949年9月，西占区组成了以阿登纳为总理的联邦政府，德意志联邦共和国宣告成立。同年10月，