岳麓版高中历史必修一第27课《跨世纪的世界格局》教学案.doc

高一岳麓版历史必修一课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第 27课 主题 跨世纪的世界格局 1课时 教学目标 知 识 与技能 【课标要求】 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响 掌握苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因；认识苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。 过 程 与方法 通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法；通过分析当前世界形势特点，培养学生认识历史现象的方法。 情感态度与价值观 通过学习，认识国际社会主义运动发展的曲折性，总结其经验教训。明确和平与发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展的历史使命。 教 材 分 析 重点 了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因；当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。 难点 当今世界格局的特点及原因。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 一、网控全局——知识结构化 一、苏联解体与两极格局的瓦解 1、苏联解体（两极格局瓦解的主要原因） ⑴原因 ①20世纪80年代，苏联历经数次改革未见成效，陷入严重的政治经济困境。 ②戈尔巴乔夫的政治改革是苏联政局动荡进一步加剧。 A、戈尔巴乔夫经济改革受阻后转向政治改革，提出“人道的、____________”路线，使改革的指导思想发生根本变化。 B、苏联取消了________的领导地位，实行______制；_____纷争迭起，各派政治力量斗争激烈；一些加盟共和国先后脱离苏联。 ⑵解体 ①1991年发生的“______事件”加速了苏联的崩溃。 ②1991年12月，俄罗斯等12个前苏联加盟共和国建立_________联合体；苏联最高 最后一次会议宣告苏联停止存在，苏联完全解体。 ⑶影响：导致两极格局最终瓦解。 2、东欧剧变及影响 ⑴东欧剧变：从1989年起，东欧大多数国家实行多党制，共产党在短时间内丧失政权， 发生根本变化。 ⑵影响 ①东欧新政权纷纷向西方靠拢，使苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。 A、1990年以_____________合并到_____________的方式，德国实现了统一。 B、1991年，________和________相继解散。 ②东欧剧变加速了苏联的解体和两极格局的崩溃。 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 问题思考一 苏联解体的原因是什么？如何认识东欧剧变、苏联解体的实质？ 问题思考二 东欧剧变、苏联解体的经验教训。 二、两极格局解体后的世界政治特点 1、和平与动荡并存 ⑴__ __与__ __成为时代的主流：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和_____ ___减弱，一些地区冲突得到缓解，世界从体上趋向缓和。 ⑵存在许多问题和矛盾 ①被掩盖的旧矛盾暴露：两极格局瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被掩盖的民族或 、 等矛盾暴露出来。 ②新的不稳定因素出现：西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序；恐怖主义频繁；____ __冲突和_ __ __战争时有发生。 A、1998年纳斯拉夫联盟共和国境内的_______地区因民族矛盾爆发战争。 B、1999年北约未经联合国_______同意对南联盟发动大规模空袭，这是北约成立以来首次在未经联合国授权的情况下，对一个主权国家采取的大规模军事行动。 2、多极化趋势加强 ⑴多极化趋势加强的原因 ①两极格局对峙时期，随着经济多极化的出现，国际格 局 的趋势就已出现。 ②两极格局解体后，世界处于新旧格局交替时期，没有哪一种力量能够单独主宰世界。 A、美国作为唯一的超级大国，试图建立自己领导的 ，积极推行_________。但为了应对人类共同面临的挑战不得不重视多边合作。 B、 、日本、俄罗斯、 、发展中国家等各种政治力量不断壮大，各种政治力量重新分化组合。 ③反对一国独霸世界，要求国际关系 化的呼声成为时代的最强音。 ⑵多极化趋势发展的影响：有利于抑制和削弱___________强权政治；有利于推动建立公正合理的________________