[初三政史地]九上第4课《亚洲封建国家的建立》.pptVIP

12月24日，赶到麦加朝圣的穆斯林围绕在麦加大清真寺的“天房”周围祈祷。 这是怎样巨大的凝聚力？！ 即使当今实力强大的国家也休想亵渎他们的信仰 从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族--回族。 背景 大化改新 意义 奴隶社会向封建社会过渡 日 本 东亚地区 阿拉伯国家 西亚地区 国内 国际 国家：分裂 统一 扩张 宗教：创立 传播 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 内容（政治、经济） 【课堂练习】 1、颁布大化改新诏书的天皇是___________。 2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是___________。 3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是___________。 4、全世界穆斯林信仰的宗教是___________。 5、伊斯兰教的创始人是___________。 【课堂练习】 1、颁布大化改新诏书的天皇是孝德天皇。 2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是中国隋唐制度。 3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 大化改新。 4、全世界穆斯林信仰的宗教是 伊斯兰教。 5、伊斯兰教的创始人是 穆罕默德。 知识要点 大化改新的内容及意义。 伊斯兰教的创立过程 日本概况 民族：国花： 国旗： 大和民族 樱花 日出之国 和服 东瀛、东洋、扶桑 国服： 国名： 和许多民族一样，他们崇拜太阳神 南无阿弥陀佛 这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90余处。 日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 日本的历程 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家 5世纪，大和国统一日本 6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱 7世纪中期，宫廷政变，实施改革 大和统一日本 背景： 国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。 国际：中国隋唐先进制度的影响。 　　 一、大化改新 中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。 当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。 中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。 他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。 孝德天皇 （645-654年在位） 646年，孝德天皇颁布诏书大化改新，开始改革，改革派中臣镰足积极支持改新。 大化改新的主要内容（重点、要求背会） 政治 方面 建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济 方面 贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 大化改新的作用 （1）是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。 （2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 （3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 汉倭奴国王金印公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现 小结：日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。 可怕的武士道精神 武士道精神是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。 背景： ①六世纪末七世纪初，阿拉伯尚未形成统一的国家。 ②半岛内忧外患。 ③阿拉伯人民渴望统一。 阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程） 阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程） 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一 （重点、要求背会） 麦加——伊斯兰教的发源地 伊斯兰教的创立 创立时间：公元7世纪 创立