岳麓版高中历史必修二第21课《经济腾飞与生活巨变》教案.doc

《经济腾飞与生活巨变教案 第1课时 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）改革开放后GDP增长的原因 （2）城市化过程中形成的城市群。 （3）城市化战略。 2．理解和运用 分析改革开放前后GDP、城市化的不同态势，树立中国共产党是领导社会主义建设事业核心的思想。 过程与方法 1．情境再现法：在教学过程中展示1978年以来的相关图片，再现当年的历史事实，加深学生对历史事实的认识和评价。 2．列表比较法：比较改革前后GDP的数据，得出正确的结论。 3．利用教师提供的图文资料，培养学生研究和运用历史材料的能力。 情感态度与价值观 通过学习改革开放后GDP增长和中国城市化发展的史实，理解只有走共产党领导下的中国特色的社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴，培养当代学生的社会责任感，积极参加我国的现代化建设。 重难点分析 重点 我国经济发生显著变化及变化的原因；走小城市化道路是中国农村实现现代化的必由之路的原因。 难点 GDP、城市化等概念性知识较多，可以作为本课教学难点。 教学过程 师：进入21世纪，中国对外开放进入一个新阶段的重要标志是什么？ 学生：2001年中国加入WTO。 师：从上世纪80年代开始的改革和开放成为中国共产党领导经济建设的两个基本点。30年过去了，我们经济建设取得了举世瞩目的辉煌成就，这些成就表现在哪些方面？下面就让我们一起学习《经济腾飞与生活巨变》。 一、从数GDP 679亿 824亿 1028亿 1220亿 1716.1亿 2943.7亿 年份 1978年 1980年 1984年 1998年 2000年 2004年 GDP 3624.1亿 4017.8亿 7171亿 79553亿 95933亿 136515亿 提问：从表中可以看出中国GDP发生了怎样的变化？想一想原因是什么？ 学生：GDP逐年增长，20世纪八九十年代以来增长加快。原因：中国实施改革开放的政策；中国社会环境比较稳定，国际环境相对安定；中国科技水平的提高。 师：但中国人均国内生产总值在发展中国家还居后列。为此中共发出了什么号召？提出了怎样的奋斗目标？ 学生：阅读课文后回答： 2002年党的“十六大”提出“全面建设小康社会”的奋斗目标，力争在优化结构和提高效益的基础上，到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番，“十七大”提出增强发展协调性，确保到2020年全面建成小康社会。 师：小康社会包括人均国内生产总值、城市化率、工业化率、人均预期寿命、受教育程度等系列指标；民主法制健全、科教文化进步、人民生活提高、可持续发展能力增强。在经济腾飞的基础上，我国居民的生活发生了巨变。 二、城市化进程加快 师：指导学生看课文，明确城市化的概念。 学生：所谓城市化，是指人口、用地和经济、文化、生活模式由农村型转向城市型的过程。 教师：城市化不仅是人口向城镇的集中，还包括更为集约地使用土地资源、经济结构和增长模式更加合理，居民文化模式及生活方式和思想意识更加现代化等方面，城市化水平是衡量一个国家的社会经济发展水平的重要指标。请看课文对比改革开放前后有何差异？ 学生：改革开放前后城市化的差异主要体现在以下几方面。 改革开放前 进程十分缓慢 改革开放后 概况 进程加快，水平提高 城市趋势 城市区域化 21世纪以来 高速发展，实施积极的城市化战略 教师：显示中国行政区划图，指导学找出中国初具规模的城市群的位置和名称。 教师：我国城市化的战略目标是什么？ 学生：2002年，中国政府提出城市化的战略目标是走大中小城市和小城镇协调发展的多样化城市道路，逐步形成合理的城市体系。 板书设计 改革开放前 21世纪初 目标 GDP 进步较快，仍居世界之后 世界总量第四 到2020年比2000年翻两番 城市化 进程缓慢 高速发展、三大城市群 形成合理的城市体系 第2课时 教学目标 知识与技能 1．了解中国互联网发展的史实依据和影响。 2．了解近代以来人们物质生活、社会生活习俗变迁的史实，探讨影响其变化的因素。 3．正确理解社会的巨变，在巨变中认清是非。 过程与方法 1．深入探究法：结合学习互联网的实际，探求互联网的深远影响，正确面对网络。 2．当堂训练法：将巩固本节课知识的相关练习题呈现给学生，当堂训练，及时巩固所学知识。 情感态度与价值观 1．通过学习建国后至十一届三中全会前的经济建设史，使学生深刻认识到中国共产党有能力领导人民进行经济建设。 2．通过学习生活巨变的史实，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识，培养学生的民族自豪感。 重难点分析 重点 互联网的影响。 难点 如何正确地认识和利用互联网；在西方文化和价值观念的冲击下，中国青少年应如何正确把握思想观念。 教学过程 导入新课 师：上节课我们学习了中国GDP的增长以及城市化进程。因此掌握了改