家乡人的新风貌课件.pptVIP

鄂教版 四年级品德与社会上册 说课 回龙张翠 一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教法、学法 五、说教学程序 一、说教材 本课的编写意图在于让学生去寻找和感受人们曾经走过的路，让学生学会以全面、客观、辩证、发展的眼光来认识社会。作为第四单元“家乡的变化”的第一课，本课从学生“身边”出发，着眼于“变化”，能让学生从自己身边的一切去感知祖国的成长。同时让他们明白家乡的变化给家乡带来的利与弊，以增强对家乡，对社会的责任感。 二、学情分析 从学生的社会生活环境看：随着社会的发展，家乡正从方方面面发生着巨大的变化。但是由于学生的生活经历有限，对于生活中的很多变化是感受不到的！ 从孩子的心理特点和认知程度上分析：备课之前，我曾在四年级做了一个简单的调查，结果发现，非常热爱自己家乡的占30%，而感觉一般约占60%，不了解（或没什么感觉的）占10%。可见，学生对家乡的了解只是浅层次的，对家乡的过去，他们只能从长辈口中听说，因此，只有引导他走出校园，走进社会，深切地感受家乡今昔衣食住行等方面的变化，真正激发他们的情感。 三、教学目标 　　①能力培养：通过调查、访问、参观、交流、讨论等多种方式，了解感受家乡及家乡人的发展与进步。 　 ②人格塑造：增强社会责任感，促进学生社会化。 　 ③情感熏陶：进一步激发对家乡的热爱之情，对党的改革开放政策的拥护之情。 四、说教法、学法 根据本课教材内容和编排特点，以儿童的社会生活为基础，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课内交流感悟。让学生在主体的参与中通过多种手段了解、感受家乡的变化和发展，激发对家乡的热爱之情。本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，先对文本研读领悟，在教学过程中，学生是有准备的，我也是有准备的，才能给他以启迪。 五、说教学程序 活动一：讲述那过去的故事。 活动二：我们的视野真开阔。 活动三：魅力生活秀。（目标是展现生活场景） 活动一：讲述那过去的故事。 1说说你家在茶前饭后都会做什么？ （看电视，聊天、上网查资料、看报纸、炒股、买基金、去商场购物、去公园散步、图书馆借书、剧院看戏、看电影、种花种草、养鱼、钓鱼、下象棋） 小结：从你们说的这些事例中，我感受到你们的业余生活真丰富！ 2那么说说你的爷爷，奶奶，他们年轻时的事情。 　联想到什么事情？ （感受那时生活方式简单，人们思想单纯） 联想到什么？ （感受那时人们科学观念落后，迷信思想不科学的生活劳动） 3从我们共同收集的事例中，你们发现了什么？ （现在人们业余生活很丰富，信息传递得非常快，而祖辈的生活节奏较慢、单调、愚昧乏味） 活动二：我们的视野真开阔。 1以前人们在农忙时给田地灌溉时，会因为水而发生械斗，双方会为此斗得头破血流甚至会出现伤亡，现在遇到了这样的事情，人们会怎样做呢？ 2谈一谈，你还从哪些方面看出人们的思想观念在发生改变。 3小品表演《说普通话》 活动三：魅力生活秀。（目标 是展现生活场景） 1表演把你平时看到家乡人有变化的事，用你形象的肢体语言表现出来。 (1)用普通话与人交流问好，体现人们的文明习惯。 (2)表演看报纸、谈实事，体现人们精神上关心国事。 (3)在电脑边，查看资料。 2从大家的肢体语言中，你感受到什么？ （人们的行为习惯变的文明，有修养了，有素质了） 3小结：家乡人的变化很大，他们不再是单纯的生活，而是享受高层次的精神粮食。