[初三理化生]课题1___燃烧和灭火201012.pptVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧的条件 可燃物要与氧气接触。 着火点：可燃物开始燃烧所需要的最低的温度 燃烧需要三个条件： 1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点） 几种常见灭火器 本课小结 燃烧和灭火 燃烧的条件 灭火的原理 分析以下的灭火原理 1、用CO2气体灭火。 隔绝氧气。 2、用嘴吹灭蜡烛。 空气流动带走了蜡烛燃烧放出的大部分热量，使温度降到蜡烛的着火点以下。 燃烧的蜡烛罩上大小不同的烧杯 干粉灭火器的使用方法 泡沫灭火器的使用方法 二氧化碳灭火器的使用方法 * 燃烧和灭火 1、哪些物质可以燃烧？ 2、物质为什么会燃烧呢？ 3、需要哪些条件才能燃烧？ 探究实验 1、实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； ?2、实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 ?3、实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易 燃烧的条件 探究与活动 __________ 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 条件一 物质具有可燃性； 现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧 实验演示 燃烧的条件 探究与活动 __________ 实验二 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象； 条件二 可燃物要与氧气接触； 现象：蜡烛熄灭 燃烧的条件 探究与活动 __________ 实验三 将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 条件三 可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）； 现象：木条比煤更容易点燃 活动与探究 图7－4 燃烧的条件 图7－5 白磷在水下燃烧 演示实验一：白磷的燃烧 观察现象并思考：为什么铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧？ 结 论 现 象 向烧杯水中的白磷通入氧气 在烧杯水 中的白磷 在铜片上 的红磷 在铜片上 的白磷 燃烧条件的活动探究 白磷出现燃烧 现象 红磷没有出现 燃烧现象 白磷没有出现 燃烧现象 白磷出现燃烧 现象 温度需要达 到着火点才 能燃烧 燃烧需要接触 氧气或空气 可燃物达到它着火燃烧所需的 最低温度。（着火点） 燃烧的定义： 一般指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 爆炸： 在有限的空间里，当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。 问题一： 50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？ 化学变化 注意：有些爆炸仅仅是发生物理变化。 图7－10 粉尘爆炸实验 问题二： 从前在美国某地曾发生了一件很大的煤栈突然失火事件。火越烧越旺，把一大堆煤烧掉大部分，可是失火的原因 却不明白。因为这个煤栈除了一个 看门的老头外，平时几乎无人进出，谁也没有把火种带进煤栈里去。因此，煤栈老板一口咬定是看门老头放的火。 结果，法院判了老头十五年徒刑，把他投进了监狱。老头不服，大喊冤枉，不承认自己是纵火犯。科学的发展，帮助老头伸了冤，法院宣布老头无罪。但遗憾的是，等到查清原因，老头的刑期也已满了。 缓慢氧化 自燃 可能引起 请你说说看，到底谁是纵火犯？ 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的 区别与联系： 氧化反应 缓慢氧化 可能引起 自燃 剧烈氧化 平静燃烧 在无限空间中 爆炸（化学爆炸） 在有限空间中 常见的缓慢氧化反应： 例：动植物呼吸 食物腐败 金属生锈 酒的酿造 我们如何 来进行防火灭火？ 灭火的原理是什么？ 1、将可燃物与空气隔绝。 2、将可燃物的温度降到着火点以下 3、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。 灭火的原理和方法 图7－8 蜡烛的燃烧现象为什么不同？ 图7－9 泡沫灭火器原理 碳酸钠溶液 浓盐酸 倒置 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 一些与燃烧和爆炸有关的图标 可燃物 与氧气接触 温度达到着火点 缺一不可 将可燃物拿走 与氧气隔绝 降低温度到着火点以下 满足其一 3、木材着火时，用水扑灭。 水吸收热量使木材温度降低；水汽化后隔绝氧气。 4、扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除隔离可燃物。 5、炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。 隔绝氧气。 判断下列关于燃烧的说法是否正确？ 1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。 2.氧化反应都会引起燃烧。 3.燃烧一定是化学变化 我们来一次消防竞赛吧 2、用水可以熄灭着火的木