[初中教育]313导数的几何意义.pptVIP

导数的几何意义 第二课时 一、复习 * 3.1.3导数的 几何意义1 高二数学 选修1-1 第三章 导数及其应用 1.导数的定义 其中：⑴ 其几何意义是 表示曲线上两点连线（就是曲线的割线）的斜率。 其几何意义是？ 一、温故知新 二、探索新知 P Pn o x y y=f(x) 割线 切线 T 我们发现,当点Pn沿着曲线无限接近点P即Δx→0时,割线PPn一个确定位置PT.则我们把直线PT称为曲线在点P处的切线. 二、探索新知 问1：此处切线定义与以前的定义有何不同？以前切线（如圆的切线）的定义是什么？ 圆的切线定义并不适用于一般的曲线。 通过逼近的方法，将割线趋于的确定位置的直线定义为切线（交点可能不惟一）适用于各种曲线。所以，这种定义才真正反映了切线的直观本质。 二、探索新知 x o y y=f(x) P(x0,y0) Q(x1,y1) M △x △y 问2：通过逼近的方法，将割线PQ趋于的确定位置的直线定义为切线PT，那么可否用逼近的方法用割线的斜率求切线的斜率？ 即：当△x→0时，割线PQ的斜率的极限，就是曲线在点P处的切线的斜率， 1、几何意义：函数 y=f(x)在点x0处的导数的几何意义，就是曲线 y=f(x)在点P(x0 ,f(x0))处的切线的斜率. 即: 即: 2、这个概念: ①切线斜率的本质——切点横坐标x0处的导数f’(x0) ; ②提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法： 求曲线y=f(x)在点P(x0 ,f(x0))处的切线方程是: x o y y=f(x) P Q1 Q2 Q3 Q4 T 继续观察图像的运动过程，还有什么发现？ 二、探索新知 二、探索新知 例1:求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线方程. Q P y = x 2 +1 x y - 1 1 1 O j M D y D x 因此,切线方程为y-2=2(x-1),即y=2x. （1）求出函数在点x0处的变化率 ， 得到曲线在点(x0,f(x0))的切线的斜率。 （2）根据直线方程的点斜式写出切线方程， 即 【总结】求切线方程的步骤： 三、典例精析 即点P处的切线的斜率等于4. (2)在点P处的切线方程是y-8/3=4(x-2),即12x-3y-16=0. （1）求出函数在点x0处的变化率 ，得到曲线 在点(x0,f(x0))的切线的斜率。 （2）根据直线方程的点斜式写出切线方程，即 二、求切线方程的步骤： 小结: 无限逼近的极限思想是建立导数概念、用导数定义求 函数的导数的基本思想，丢掉极限思想就无法理解导 数概念。 五、归纳总结 一、导数的几何意义： 1、几何意义：函数 y=f(x)在点x0处的导数的几何意义，就是曲线 y=f(x)在点P(x0 ,f(x0))处的切线的斜率. 即: 六、作业布置 一、交： 一、不交： 书本P80，A4、5，B2、3 作业答案 1、求出函数在点x0处的变化率 ，得到曲线 在点(x0,f(x0))的切线的斜率。 2、根据直线方程的点斜式写出切线方程，即 （二）、求切线方程的步骤： 小结: 无限逼近的极限思想是建立导数概念、用导数定义求 函数的导数的基本思想，丢掉极限思想就无法理解导 数概念。 （一）、导数的几何意义： 1、几何意义：函数 y=f(x)在点x0处的导数的几何意义，就是曲线 y=f(x)在点P(x0 ,f(x0))处的切线的斜率. 即: 第二课时 一、复习 二、函数的导数： 函数在点 处的导数 、导函数 、导数 之间的区别与联系。 1）函数在一点 处的导数 ，就是在该点的函数的改变量与自变量的改变量之比的极限，它是一个常数，不是变数。 2）函数的导数，是指某一区间内任意点x而言的， 就是函数f(x)的导函数 3）函数在点 处的导数 就是导函数 在 处的函数值，这也是 求函数在点 处的导数的方法之一。 课堂练习: 如图（见课本P80.A6）已知函数的图像，试画出其导函数图像的大致形状。 P80.B2：根据下面的文字叙述，画出相应的路程关于时间的函数图像的大致形状。 （1）汽车在