【2018年最新整理】两城镇陈庄小学教学楼建设项目申请报告.doc

第一章 申报单位及项目概况 第一节 项目名称及承办单位 一、建设项目概述 1、项目名称 两城镇陈庄小学教学楼建设项目 2、建设单位 两城镇陈庄小学 3、建设地址 两城镇陈庄小学院内 4、建设目标及规模 项目建设目标：拆除原教学楼，在原址上建设框架结构综合教学楼。 建设规模：教学楼一共三层，每层的建筑面积为1726.17㎡，总建筑面积约为4384㎡。 5、项目投资及资金筹措方案 该项目建设总投资为550万元，资金来源于上级专项资金和微山县教育局自筹。 二、建设单位基本情况 2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。 微山县两城镇陈庄小学成立于二十世纪，当时所建设的教学楼等设施已陈旧成为危房，对学校师生的安全带来极大的隐患。两城镇陈庄小学教学楼的建设是典型的校安工程，将为学校师生创造良好的教学和学习条件。 三、项目编制依据 《投资项目可行性研究指南》（试用版）； 《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）； 《民用建筑设计通则》（JGJ37-87）； 《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002）; 《建筑工程设计文本编制深度规定》； 工程建设标准强制性条文《房屋建筑部分》（2002年版本）； 《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）； 《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）； 《国务院关于促进资源型城市可持续发展若干意见》（2008）； 《建设项目经济评价方法与参数》(第三版) 委托方提供的有关设想及基础资料 四、项目申请报告编制单位 1、单位名称：济宁现代规划设计有限公司 2、工程咨询资格证书编号：工咨丙11820120004 3、资格等级：丙级 4、发证机关：国家发展和改革委员会 第二节　 项目概况 一、项目建设背景 党的十七大指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。”在全面建设小康社会的新形势下，坚持教育优先发展，加快教育现代化进程，是推进我县建设人力资源强县的必然选择。促进人的全面发展，是新时代教育工作的迫切需求，是人民群众对教育的期盼。当前，微山正处在蓄势转型、跨越崛起的关键时期，城镇化进程步伐加快，教育发展也进入了一个重要的转折阶段，教育优先的战略重点相应调整，一是由“人力资源大县”向“人力资源强县”转变，二是由“满足基本教育需求”向“办好人民满意的教育”转变，三是由“规模型教育”向“质量型教育”转变。要坚持党的教育方针，继续推进教育改革与发展。要着眼于人民群众日益增长的教育需求，注重研究教育改革发展的重大问题，推进教育改革创新；着眼于育人为本，全面提高教育质量和水平；着眼于教育公平，制定和完善各项教育政策；着眼于微山湖区教育实际，把上级政策落实与促进微山教育体育和谐均衡发展结合起来。要坚持把促进教育公平作为基本教育政策，加快建立促进教育均衡发展的政策体系和工作机制。 实施义务教育阶段学校标准化建设工程。以省定基本办学条件为标准，以新一轮规划调整方案为依据，以均衡发展为目标，大力实施标准化学校建设工程，使所有义务教育阶段学校基本达到布局合理、条件均衡、装备合格、功能完善、特色鲜明、校园和谐。加强基本办学条件建设，使所有中小学具备基本的校园、校舍、教学设备、图书和体育活动设施。加强学校的食堂、宿舍、饮水设施和厕所建设，改善卫生环境条件。2014年实现普通中小学办学条件标准化。 本项目即是在上述背景下提出来的。 二、项目提出的理由与过程 教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰事关下一代的成长，事关全镇人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争，培养人才就要从小学教育抓起。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展和振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。 近几年，微山县两城镇教育事业去的很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校资源不足，办学条件也别是农村及城市小学校办学条件有待改