六音乐计划.docVIP

一、指导思想： 以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本学期有学生人，这些学生大都来自于本村，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课乐理知识 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学重难点： 重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养 单元 篇目 第一单元 奥林匹克风 第二单元 星空畅想 第三单元 旋转的舞步 四课时 三课时 四课时 通过欣赏乐曲《奥林匹克号角》，感受奥运赛场上运动员奋勇争先的激情。 学唱歌曲《当五环传到北京的时候》，学习运动员顽强拼搏的精神，从小立志为国争光。 欣赏歌曲《手拉手》《巴塞罗那》，向学生介绍奥运会歌曲。 通过“奔向2008”这一综合性活动，使学生对奥林匹克运动有更加深入的了解。 能用优美、抒情的声音演唱《我爱银河》；用热情、自豪的声音演唱《蓝天向我们召唤》，二声部合唱要准确、协调。 学习八六拍的知识及指挥图式，能随音乐进行准确地挥拍。 充分展开想象，运用已学的音乐知识和技能创编4—8小节旋律，表达我国载人航天飞船飞行成功的喜悦之情。 鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动。 通过实践活动查找相关资料、欣赏、模唱、模奏、律动、创编等方式，感受、接纳世界的多元文化，丰富情感体验。 欣赏乐曲《奥林匹克号角》、学唱歌曲《当五环传到北京的时候》。 活动“奔向2008” 学会两首音乐情绪不同的合唱歌曲，初步理解器乐所表达的音乐情绪并能用课堂乐器将其表现出来。 合唱歌曲的合唱部分要求准确和谐。 感受圆舞曲的律动；了解莫扎特的生平。 学习圆舞曲的基本舞步，学跳集体舞。 钢琴 录音机 音乐资料 钢琴 录音机 音乐资料 钢琴 录音机 音乐资料 周 次 教学内容 教 时 教 学 要 求 重点、难点 教具 准备 单元 篇目 第四单元 舞剧之窗 第五单元 影视音乐 三课时 四课时 哼唱歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲具有的江南音乐风格特点，了解民族舞剧《小刀会》剧情。 用热爱人民军队的情感演唱《军民团结一家亲》，了解芭蕾舞剧《红色娘子军》剧情。 分辨管弦乐合奏《快乐的女战士》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中的一段旋律。 了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情，分辨《西班牙舞曲》中XXX XX XX的节奏和《那不勒斯舞曲》中小号的音色。 能用有弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲《啊！朋友》，了解电影《桥》的故事情节，体会电影插曲在影片中的作用。 了解电影《现代启示录》《日瓦戈医生》《谍中谍》的故事情节，通过欣赏这三部影片的配乐，体会音乐在影片中的作用。 能用中速演唱合唱《友谊地久天长》。 能积极参与音乐活动《人鱼的童话》的创编和表演。 用热爱解放军的情感演唱《军民团结一家亲》。 分辨管弦乐合奏《