2018新部编本二年级下册《小毛虫》公开课教案7.docVIP

分享到 22222222222222222小毛虫教学目标： ? 1. 正确读写本课的生字及由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。 二．过程与方法 自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势，解决学习上的困惑。。 三．情感态度价值观 培养学生的语言鉴赏能力和表达能力，激发学生的语文兴趣。 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。 教 具： 多媒体课件 教学方法： 引导、点拨、自读自悟、合作探究。 教学过程： ? 一、，揭示课题。 ? 1 、出示：师：出示蝴蝶和小毛虫的图片你喜 欢？为什么？ ? 板书：小毛虫 ????? 蝴蝶 ? 2 、是啊！小毛虫变成蝴蝶， 这是多么不可思议！ ? 相信大家学了意大利著名艺术家——达芬奇写的《小毛虫》这篇短文后，对小毛虫一定会有 新的认识。 ? 3 、出示课题 小毛虫齐读 ? 二、整体感知，初步感知 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 1 、让我们?? 想想： （ ?????? ）的毛虫变成了（ ???????? ）的蝴蝶。 ? 2 、正音：笨拙、时辰、轻盈。 ? 2 、