2018新部编本二年级下册13《画杨桃》.pptVIP

* * PowerClickAnswer0/AnswerOption3/OptionPoint1/Point/PowerClick * 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “这幅画画得像不像？” “不像！”“它像什么？” “像五角星！” 对比朗读教师与同学们的两次对话， 体会“同学们”态度的变化。 “现在你看看还 像杨桃吗？” “不……像。”“那么，像什么呢？” “像……五……五 角星。”“好，下一个。” “这幅画画得像不像？” “不像！”同学们___________地说。　 “它像什么？” “像五角星！”大家____________地回答。 “现在你看看还像杨桃吗？” “不……像。”那个同学 ________地说。 “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”他___________地回答。 不假思索地大声 异口同声 结结巴巴 迟迟疑疑 没坐到“我”的位置时看杨桃 坐到“我”的位置时看杨桃 师：“杨桃是这个样子吗？” 生：“倒不如说是五角星吧！” 师：“这幅画画的像不像？” 生：“不像！” 师：“它像什么？” 生：“像五角星!”