浙教版九年级科学上册3.3《能量转化的量度》公开课课件(共20张).pptVIP

有多少能量参与转化？ 如何去度量？ 从科学的角度来看，当运动员举着杠铃不动时，虽然要用很大的力，但此时运动员并没有对杠铃做功。 能量如何转化？ 运动员的化学能→杠铃的势能 货物和小车都受到了力的作用，并且都在力的方向上运动了一段距离。 F S F S 一、功 ---物体受到了力的作用，并且在力的方向上通过一段距离， 我们就说这个力对物体做了功 注： 力做功也常说成物体做功，如：人的推力对小车做功，也可以说成人对小车做功。 F S=0 F S 都没做功 2.做功的两个必要因素： ①作用在物体上的力 （F） ②物体在力的方向上通过一段距离（S） (必须同时满足缺一不可) 手对书 水平方向匀速前进 推车未动 人对车 手对车水平运动 做功 不做功 不做功 下列情况中，人的拉力有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人用力提着皮箱在原地不动 （3）人提着箱子在水平路面上走了50米 （4）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 （5）人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼 （6）人提着皮箱在电梯中上升 × × × × × √ s 在踢球的这一刻做功。 球离开脚以后，由于惯性运动了一段距离，但是没有力作用在球上，所以没有力做功。 足球运动员用力踢球，足球离开脚后在场地上滚动了50米，足球运动员对足球做功了吗？ 判断下列各情况中，力对物体是否做功，如果没有 做功请说明原因： 1．在草地上滚动的足球，支持力对球 。 2．手提一桶水在水平面上运动一段距离，拉力对桶 。 3．一只苹果从树上落下过程中，重力对它 。 4、悬挂着的电灯，电线拉力对电灯 。 5、举重运动员举起杠铃过程中，举力对杠铃 。 不做功 不做功 做功 不做功 做功 1、有力没有距离不做功。 如：拉而不动 2、有距离没有力不做功。 （如：物体在光滑水平面上靠惯性滑动） 3、通过的距离与力的方向垂直不做功。 三种情况下不做功 请思考： （1）把放在讲桌边的一桶水和半桶水提到讲桌上，哪次要消耗的能多一些？ 哪一次要做的功多一些？为什么？ （2）把放在讲桌边的2桶水，分别提到讲桌上，和凳子上，哪次要消耗的能多一些？ 哪一次要做的功多一些？为什么？ 二、功的计算 1、规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积. 2、公式W=FS 注意：S---是F方向上的距离 3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米 例1：用100牛的水平力将某物体沿水平地面拖动5米，需要做多少功？ 若该物体重为500牛，则这个过程中，重力做多少功？ 　因为重力方向没有通过距离（S⊥G），所以重力做功为0。 例2：举重运动员将60千克的杠铃举高2米，运动员对杠铃至少做多少功？(g取10牛/千克) 解： F=G=mg=60千克×10牛/千克=600牛 W=FS=Gh=600牛×2米=1200焦 杠铃的势能增加1200焦。 从做功的多少可以看出能量变化的程度 功是能的量度 讨论：功和能的关系？ 物体对外界做功时，要消耗其自身的能，所以做功的实质是能量转化的过程。 力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。 可以用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样，也是焦耳。 物体能对外做功,说明物体具有能;物体具有能并不一定对外做功. 我班每天需要两桶纯净水，每桶重100牛，现要把它从一楼搬到三楼，设每层楼高三米，现用两种方法：甲：一同学把它们一次搬上去；乙 ：该同学分两次搬，则对水桶所做的功哪次多？消耗体内的能量哪次多？ 思考： 做功一样多 分开搬需要消耗体内能量多,因为需要克服自身重力做功 1、下列哪种情况做了功 （ ） A、依靠惯性在光滑水平面上运动的小车。 B、举重运动员举着杠铃静止不动。 C、某人提着水桶在水平路面上行走。 D、登山运动员登山。 2、下列情况下人对物体没有做功的是 （ ） A、把一箱苹果搬上楼， B、提着书包乘电梯上楼 C、推大箱子没有推动， D、人提着水上楼。 D C 3、某同学在水平方向用25牛的力，将10牛的物体沿水平推动，结果向前推动了20米。在推物体的过程中，人对物体所做的功为（ ） A、750焦 B、500焦 C、250焦 D、0 B 4、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ） A、750焦 B、300焦 C、450焦 D、0 D 如图，人提着重100N的桶，沿楼梯从一楼上四楼，