浙教版九年级科学上册3.5《物体的内能》课件(共21张).pptVIP

第5节 物体的内能第一课时 ①运动着的子弹具有_____ 作热运动的分子呢? 作热运动的分子也具有____. 动能 动能 ②形变的弹簧具有_____。 相互作用的分子呢？ 相互作用的分子也具有_____. 势能 势能 内能：物体内部所有分子热运动的 动能和势能的总和。 内能的单位：焦耳（J） 一、内能的定义： 思考与讨论：哪些物体具有内能呢？ 炽热的铁水具有内能吗? 寒冷的冰雪也具有内能吗? 一切物体，不论温度高低都具有内能。 甲：10OC 乙：50OC 比较甲10OC的水和乙50OC的水 谁的内能多？（水的质量相同） 为什么? 乙 甲：10OC 乙：50OC 对同一物体，温度越高，分子热运动越快，内能越大。温度越低，分子热运动越慢，内能越少。 内能也称为热能 二、内能的改变 10OC 思考：上述过程中内能由_______ 传递给_______？ 50OC 酒精灯火焰 水 思考：如何改变这杯水的内能？ 加热 二、物体内能的改变 10OC 50OC 像加热这样将内能由温度高物体向 温度低物体传递的方式叫：热传递 1.热传递改变内能 物体从外界吸收多少热量 物体的内能就增加多少 物体向外界放出多少热量 物体的内能就减少多少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 想一想:生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的. 转移到 热传递的发生条件为物体之间有温度差. 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 物体克服 做功，内能 ，温度 。 摩擦 增加 升高 做功也可以改变物体的内能 2.做功改变内能 外界对物 体做功 物体对外界做功 外界对物体做了多少功 物体对外界做了多少功 功可以量度内能改变的多少 思考与讨论：可以用什么方法使铁块的内能增加？ 如果你没有看到内能改变的过程,你单凭铁块的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 不能 结论：热传递和做功改变内能是等效的 一、内能： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 1.任何温度下的物体都具有内能。 2.一个物体的温度越高,内能越大。 二、改变物体内能的方法 1.外界对物体做功,内能增加。 2.物体对外界做功,内能减小。 ` 热传递（热量：传递内能的多少） 做功 内能的 特点： 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能。物体温度升高内能_______ . 所有分子热运动的动能 势能 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能. 转移 热传递 做功 机械能 (2)用砂轮磨刀时，刀具发烫. (3)储气罐里的气体向外喷射时,气罐壁 的温度降低. (1)用打气筒给自行车打气时,气筒壁发烫 4.下列各情况物体内能增加还是减少?改变内能的方式是什么? 5、下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？ A、锯条在石块上摩擦，锯条发热； B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低； C、一壶水放在地上，开水变为温水； D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高； E、水从高山上落下，水温稍有升高。 6. B 7. A 问题：水沸腾后会怎样？ 推动塞子的能量来自哪里？ 水的内能 * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教