浙江省杭州市2016年中考语文复习：第1部分《语文知识及运用》专题2语句的理解与应用.pptVIP

太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！” 【解析】A项“充斥”意思是充满、塞住（含厌恶意），原句语境写的是初夏杭州各种花的香味，明显是有喜爱的意味，所以不符合语意，可用“弥漫”一词。B项“追溯”比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。原句语境写的是我国政府对逃跑的腐败分子的态度，不符合语意，可用“追查”。C项“顶礼膜拜”原是佛教最高的敬礼方式，表示恭敬和畏服。后来形容对人崇拜恭敬到了极点。此句强调年轻人对影视明星不理性的态度，符合题意。D项“忍俊不禁”一般指无法控制自己，忍不住要发笑。原句语境写的是读书读到会心处，忍不住感叹，而“忍俊不禁”本身含有“笑”的意思，句意为忍不住笑，不符合语意，可用“情不自禁”。 【答案】C 【解析】此题考查词语的理解运用。“幽雅”一般是形容环境幽静雅致，而①题中是形容演奏的，故排除答案C和D。“追溯”有回首往事、探寻渊源之意，一般用来修饰历史，而“追述”则重在表达对往事的一种回忆，叙述一件事情，②题中应填“追溯”，这样就可以排除B项，答案选A。 【答案】 （一纸空文：指写在纸上没有兑现或不能兑现的东西，往往指相关的方案或措施，不能指文章。属于适用对象有误。） 2. 望文生义例：面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！（本色当行：做本行的事，成绩十分显著。这里用来指他面不改色，属于望文生义。） 3. 褒贬不分 例：“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。（出类拔萃：形容超出同类，是褒义词，而这个句子当中所说的是“地沟油事件”，感情色彩不当。） 4. 词义大小误用 例：个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。（忍辱负重：指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。句中指学习，属于词义大小误用。） 6. 语意重复例：（2014杭州）像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。 （芸芸众生：一般用来指众多的平常人，在这里“芸芸众生”与“普通的人”重复，属于语义重复。） 考点二：近义词辨析（含成语）（7年2考） 考点解读 1. 范围。词语运用的范围有大有小。如“喧腾”与“喧哗”，都有声音大而杂的意思，但词义的侧重点不同，运用的范围不同。“喧哗”是指许多人大声说笑或叫喊，侧重于声音大而嘈杂，一般用于具体的环境。例如：“大家都在看书，请勿喧哗。”“喧腾”侧重于喧闹沸腾，多用于大的范围、场面。例如：“但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到大海依然在远方为我喧腾。”“喧腾”表现大海的浪涛相互撞击，发出巨大的轰鸣声，好像在为“我”呐喊，给“我”以鼓励。 2. 搭配。要注意词语的搭配对象。如“珍惜”和“珍重”都有珍视、看重的意思。“珍惜”的含义侧重爱惜，对象一般是指物品等;“珍重”的含义侧重于重视、保重的意思。例如“我们要珍惜时间”不能说“我们要珍重时间”，“天气渐冷，希望老师要多加珍重”不能说“天气渐冷，希望老师要多加珍惜”。 3. 轻重。词语运用要注意词义的轻重。如“功勋”和“功绩”两个词都有功劳的意思，但词义有轻重。“功绩”多指较大的功劳和成就。例如：“对于我国的水利事业，他有巨大的功绩”。“功勋”指为国家建立了特殊功劳， 4. 虚实。“虚”是指有的词义比较抽象，“实”是指有的词义比较具体。如“展现”和“体现”。“展现”有“展示、出现”的意思，一般用于眼睛看得到的事物，“体现”是指事物内在的性质或精神，一般要领悟、体会才能感觉出来。例如：“在《人类的群星闪耀时》这部书中，茨威格用文学家的细腻深情、史学家的公正翔实为后人生动地展现了一个个难忘的 历史瞬间。”一句中的“展现”就不可用“体现”来替代了。 5. 色彩。注意词语的褒义与贬义。如“诱惑”和“引诱”，都有“诱”的意思，但感情色彩有所不同，“引诱”是个贬义词，多指引人做坏事。“诱惑”也含贬义的用法，但没有“引诱”重，主要意思为“吸引、招引”。例如“是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座诱惑着我的山顶。”一句中的“诱惑”不能换用“引诱”。 6. 语体。注意口头用语和书面用语，如“好像”和“仿佛”都是“有些像”的意思，可以互换使用，但是不是任何 情况下都可以通用，“仿佛”多用在书面语言里，“好像” 在书面语言、口头语言里都常用。此外，“仿佛”还有“类似”的意思。例如“它的模样还和十年前相仿佛”“它和我年纪相仿佛”，“好像”没有这种用法。 7. 语境。词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义。它常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面意思。如“郑重”和“慎重”，“郑重”指态度严肃认真，不随便，“慎重”是指说话、做事谨慎小心、不马虎。例如：“这祭祀，说