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锐意创新，走在改革前沿 ——校长论坛学习体会 2008年3月3日至3月5日，我有幸参加了区局组织的校长论坛的学习和讨论，收获颇丰。现就感触较深的几点整理如下： 一 ，课程改革 华大李政涛教授讲，德国一学生弃学后又主动回校上学，后来成为德国著名的建筑师。这一案例对我触动很深。 学生的被动学习与主动学习，其结果是截然不同的。如何使学生变被动学习为主动学习，这是每位教育工作者需要探究的。课改是从根本上的改革，课改没有回头路可走。我们的课改经过多年的探索，已经取得了显著的成绩和一定的经验，然而作为一名学校的管理者，还必须看到课改道路上存在的障碍。其一，现在的教育工作者——教师都是从传统的教育模式下走过来的，传统的教学模式根深蒂固。其二，现在的课堂仍保留着一大部分传统的教学模式，也就是说当前的教学模式没有从根本上改变，没有发生质的变化。其三，课改的评估机制没有跟上，相对落后。 课改路上困难很多，如何排除阻碍，走在改革的前列，作为校长应该有一个长远的、详细的计划，并且从现在做起。 平时的工作中，有很多教师为少数学生的成绩上不去而焦躁，针对这种情况，我查阅并摘录了一些好的文章，如《师爱，孩子成长的阳光》，等十一篇，《什么样的老师才是真正的好老师》，《什么样的教学才是真正的好教学》等五篇。利用周二学习时间学习，在教师会上我开导教师：“孩子永远没有错。如果一定要找原因，那只能从我们教师自身上寻问题，找差距”，“我们要研究儿童心理学”。通过学习与开导，教师的观念在逐步转变。 二， 制度改革 学生的学习要变被动为主动，同样教师的工作也要变被动为主动，因为只有主动热情的工作才能有创新，有发展。天津中学国校长讲“师生关系就是教学质量。”同理“校长与老师的关系就是学校的生命”。 给教师一个目标，促使其能自我完善；给教师一个平台，使其能尽显才华；给教师一个评价，使其能登高远望。让教师在实现自我价值、享受职业尊严的同时促进学校和学生的发展。充分调动每位教师的工作热情是校长工作的努力方向之一。华大教授曾讲过：优秀教师是用“人心”工作的教师，然而更重要的是他们都富有激情，富有感召力的教师。教师做好专业技能层面的工作，用脑即可。但若要充满工作激情，并对学生产生感召性影响必然用心工作。 用制度和评估方案调动教师积极性是学校最基本的工作思路，针对我校旧的制度及评估方案，已不适应当前形势的问题，在07年初，我校经过慎重思考，层层讨论，职代会通过，改革了过去的制度和教师评估方案。并且明确指出，这次评估方案调整的目的就是给教师搭建一个发展的平台，对在教育教学中做出贡献及教学成绩突出的教师给予嘉奖，加分，予于鼓励。此评估成绩作为教师评优评先的依据。优秀、先进又作为高级等晋级的依据。这样，教师平时工作与评估相联系，评估成绩与教师个人利益直接挂钩，形成一套良性循环的机制。 三、校长工作 讨论中，付村中学的王校长说：“校长要有拼搏向上的精神，除完成上级布置的工作外，还要有创新性、独特性的工作。”此话既有道理又实在，我很有同感。 作为校长，要领会上级的指示精神，更重要的是在领会上级指示精神的基础上，结合本校实际有创新、有发展、有特色。 经反思，我校准备做好如下几项工作 1、巩固小班化现状，做好由学前班向幼儿园转型的工作。 我校的特点是一村一校，目前我校达到或基本达到小班化标准的班级占80％。小班化便于管理，利于教学，目前上海学校已基本实现小班化。 办一所正规化的幼儿园，不仅有利于学校，更重要的是方便了群众，对百姓而言这也是办好事办实事的具体体现。虽然此项转型工作需投入大量的精力和资金，面临很多困难，但只要是利民利国的事，我们就要坚决做。 2、认真总结我校外语学科的经验，使我校外语学科教学成绩相对突出和稳定的态势继续巩固下去。 在04年我区教学评估总结会上，我校曾做了英语学科的经验介绍；在我镇历年的教学评估中，我校外语几乎包揽了前一、二名，并且遥遥领先；在07年英语等级考试中，我校过级率达到68％。这些成绩的取得在于老师的拼搏精神，我们要认真细致地总结经验。 3、反思语文学科相对不足的原因，虚心学习外界的先进理念和经验。 很长一段时间以来，我校的语文教学水平相对落后，虽然我们在07年也做了一些尝试和努力，但收效不大。下一步我们准备加大教学改革的力度，尤其是在语文学科方面花大力气，以尽快提升教学成绩。认真吸收外界经验，积极参加好课的观摩活动，请教研室等处来我校指导工作。 学校工作千头万绪，作为学校一把手，就要带头“解放思想、干事创业、科学发展”，带头发扬“5+2”、“白+黑”的精神，做好各项工作，以回报党和人民。 青凝侯小学 付文兴 2008-3-12