粤教版七年级《道德与法治》下册6.2.2《交往的原则和尺度》教学设计.docVIP

《交往的原则和尺度》教学设计 一、教学目标 通过本课的学习，把握正确的男女交往方式，进一步引导学生理性认识对异性朦胧的爱恋感和性冲动，树立健康的、积极的异性交往观念，形成乐观的生活态度，为将来的工作、恋爱、婚姻奠定良好的基础。 二、教学重难点 正确把握男生女生交往的原则与尺度 三、教学方法 情境教学法、小组活动法、讲授法 四、教学过程 【导入新课】 材料：今年三八节前，清华大学的男生们在女生宿舍楼、紫荆路、学堂路一带挂满了写有各种潮语和祝福的横幅。 【师】老师看到不少女生被清华的男生们感动了。我们班的男生对女生有没有什么表示啊？ 【生】 【师】进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问：那么我们该怎么样交往呢？ 【新课教学】 二、交往的原则与尺度 播放视频《中学校规：男女生距离不少于50厘米》 【师】你赞成这样的校规吗？为什么？ 【生】不赞成。这样会影响男生女生的正常交往 【师】学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 【生】担心男女生会有超越友谊的感情即早恋。现在有些男女生同学之间相处得过于亲密，影响了学习和生活 【师】如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 【生】 【师】曾经的友谊,不再那么简单透明；两小无猜，亲密无间，似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟该怎么交往…… 【生】 【师】大家有没有听过《女人是老虎》这首歌？ 【生】 【师】小和尚要下山，大和尚对小和尚说：山下的女人是老虎，遇见了千万要躲开。把女性比成老虎，拒绝与女性交往，赞同吗？ 【生】 材料：李斌是个乐于助人的好学生，课余时间问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一个。李斌最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。 【师】你如何看待造谣的同学的行为？ 【生】不正确的 【师】李斌不再与女同学交往的做法对吗？为什么？ 【生】不对。我们可以跟女同学正常交往。 1、男生女生之间的交往应该是正常的、自然的。 【师】面对异性同学，我们不要“退避三舍”，对班集体中某些异性同学之间的正当友谊，也不必胡乱猜疑。 材料：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。 【师】我们把这种现象称为“异性效应”。 异性效应：当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 材料：某中学在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的七（3）班同学比没有女生加油七（4）班同学更卖力些，结果七（3）班赢了。 播放视频《李希贵：有了健康的异性交往，才会有健康的情商》 材料：“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。 总结：现阶段对异性多做了解，建立起融洽的朋友关系，对我们的健康成长，以及对成人以后的交友、爱情和婚姻，都是很有帮助的。 【师】男生女生组成了一个多彩的图画，构成了一个完整的世界。我们鼓励、提倡男女生之间正常、健康的交往。 播放视频《校园情景剧》 【师】视频中男女同学的言行存在哪些不妥之处，正确的做法是什么？ 【生】 【师】除此之外，我们身边还有哪些不妥的现象？ 【生】 材料：小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫”。 2、男生女生之间应该彼此尊重，友爱互助。 材料：李莉是个性格开朗活泼的女生，和男同学不分性别，“哥们”相称，行为举止随便，语言上也不注意。时间长了，男女同学都逐渐疏远了她，李莉不知道自己错在哪里。 【师】有些同学对自己的性别有某种“优越感”，于是歧视和疏远异性同学，这是很幼稚的行为。一些不良的交往习气，比如言语和行为粗鲁、不顾及对方的感受、打探他人隐私等，不管发生在男生还是女生身上，都是不对的。这些行为我们都应该避免。 材料：那天，我摔了一跤，幸亏有我班同学帮我包扎了一下。 我经常和女同学借书或换书看，有不会做的题目也会与她商量。 材料：小英认为男生太粗心，不愿意跟他们合作，小琼却认为男生视野宽阔，点子多。 【师】你愿意跟男生（女生）合作吗？为什么？ 【生】 3、要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补。 【师】进入青