第六章 修辞学.pptVIP

第六章特殊情境目标的修辞文本营构模式 第二节 称此言彼：借代 借代 定义:借代是一种说写中”所说事物纵然同其他事物没有类似点，假使中间还有不可分离的关系时，作者也可借那关系事物的名称，来代替所说的事物“以企及某特定效果的修辞文本模式。 通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 借代的分类 一、关系借代 (一)旁借 (二)对代 二、非关系借代 一、关系借代 （一）旁借 1、事物和事物的特征或标记相代 2、事物和事物的所在或所属相代 3、事物和事物的作家或产地相代 4、事物和事物的资料或工具相代 1、事物和事物的特征或标记相代 A.壁角的驼背忽然高兴起来。 B.红领巾走过来了。 C.大虎”现在也知道事情的来龙去脉了 例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》） 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。 2、事物和事物的所在或所属相代 一定要发挥中国人民的光荣传统 我们要学习老一辈的革命的优良传统； 3、事物和事物的作家或产地相代 朗朗弹肖邦，弹李斯特。 4、事物和事物的资料或工具相代 如：我把这心思去跟那位丹青手商量。 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（《有的人》） 例中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。 （二）旁代 1、部分和全体相代 2、特定和普通相代 3、具体和抽象相代 4、原因和结果相代 1、部分和全体相代 ?如：沙坑旁，裁判老师喊道：请901班过来！? 如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 用船的一部分“帆”代替船。 2、特定和普通相代 如：中国人民中间，实在有成千上万的诸葛亮。 3、具体和抽象相代 用客观存在的具体事物代替抽象概括的事物 如：A.你该记得从前那些烂袄袄、皮裤裤的年月吧。 B.他一肚子墨水。 C、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》） 例1中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。 4、原因和结果相代 宝宝都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。 二、非关系借代 借代事物与被借代事物间无必然联系的借代叫非关系借代。 总结 * * 孩子学习很好，但他父亲心里还是没底。