苏教版九年级语文下册第10课《给我的孩子们》课件.pptVIP

识记生字词 * 给我的孩子们 語文 丰子恺 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 “凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。” ——鲁迅 今天我们继续来学习关于孩童的文章。 情境导入 1、能通过朗读把握文章的感情基调。 2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 3、能理解作者把“真”作为人最重要的本质天性。 学习目标 丰子恺，曾用名丰润、丰仁、婴行，号子凯，字仁。汉族，浙江崇德人人（今桐乡人）。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。 整体感知 瞻瞻的车----脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。 ?????????????????????????????????????????????????? 花生米不满足 花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表示抗议。儿童就有这样赤裸裸的真率，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作，难怪丰子