[小学教育]第七章小学生的智力与思维.pptVIP

第一节 智力与智力测验 一、智力与智力理论 （一）智力的概念 智力不是由一种单一因素构成的，它具有多因素、多侧面、多层次的复杂结构。 （二）智力理论 1.因素说 1）特殊因素说 美国心理学家桑代克（E.L.Thorndike）于19世纪末20世纪初提出智力是有许多特殊能力组成的，这些特殊能力应包括 填句（C）、算术推理（A）、词（V）、和领会指示（D）。 2）二因素说 英国心理学和统计学家斯皮尔曼（C.Spearman）于1904年提出智力的二因素说，认为智力是由贯穿于所以智力活动中的普遍因素（G）和体现在某一特殊能力之中的特殊因素（S）组成。人们在完成任何一种作业时，都有G和S两种因素参加。G因素参与所有的智力活动，S因素只参与一种智力活动，因此，G因素是智力结构中的首要因素，首要因素就是决定各种不同能力的因素。 2.结构说 1）三维结构模型 美国心理学家吉尔富德于1959年提出的。认为智力第一维是操作，既智力实现的过程或方式；第二维是内容，即智力操作的对象；第三维是产物，是智力实现的结果。 2）层次结构模型