2016北师大书法教案三年下1——4课.docVIP

哈清滨小学 三 学年 写字 学科教学设计 课 题 毛笔书法教学准备课 课 时 第一课时 主备教师 李冠新 教学目标： 1、复习巩固已有知识，激发学生的学习兴趣。 2、理解并尝试运用常用的笔法。 3、理解并与用提按、方笔和圆笔。 教学重点：理解并尝试运用常用的笔法。 教学难点：理解并尝试运用常用的笔法。 教 学 流 程 备 注 一、激趣引入毛笔书法的教学 　 上学期我们学习了一些基本笔画，你们忘了吗？回忆一下我们都学了什么。 二、书写姿势及用笔方法 书写时我们都要做到哪些呢？ 1.正确的坐姿 2.正确的握笔方法 毛笔最常用的握笔方法是传 统的“五字执(zhi)笔法”，即撅(ye)、押、勾、格、抵。 撅：大拇(mu)指在笔管内侧，向外按。 押：食指与大拇指配合，向里扣(kou)。 勾：中指弯曲，勾住笔管。 格：无名指向外顶住笔管。 抵：小指抵住无名指，不贴笔管。 三、常用的笔法。 毛笔常用的用笔方法有中锋、侧锋、露锋、藏锋等许多种。 中锋：书写时，笔锋在笔画的中间行走， 侧锋：书写时，笔锋在笔画的一侧行走， 露锋：起笔和收笔时，笔锋外露。 藏锋：起笔和收笔时，笔锋藏在点画中间不外露。 藏锋 四、感悟·实践。 通过本课的学习，你是否熟练掌握了正确的坐姿和执笔方法？同学之间交流一下，看看谁的姿势更准确。 尝试使用中锋、侧锋、露锋、藏锋的不同笔法写一下笔画。 五、书法常识 提按、方笔和圆笔 提按是在书写时交替出现的基本运笔动作。提是指书写时笔毫轻提，使笔画变细的动作；按是指书写时笔毫下顿，使笔画变粗的动作。 方笔是指起笔、收笔和折笔的转折处笔画呈方形。方笔的力度十足，给人一种刚健挺拔、斩钉截铁的感觉。 圆笔是指起笔、收笔和折笔的转折处笔画呈圆形。圆笔藏头护尾，笔画圆润、饱满、厚重。 板书设计： 教学反思： 授课教师 李冠新 授课时间 2016年 月 日 哈清滨小学 三 学年 写字 学科教学设计 课 题 第一课 斜钩 课 时 第一课时 主备教师 李冠新 教学目标： 1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。 2、? 教学重点：斜钩的正确书写方法。 教学难点：斜钩的挑钩及“氏、代”两个例字的笔画安排、结构搭配。 教 学 流 程 备 注 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课： 回忆上节课内容准备学习新课。 三、讲授新课： 1、板书：斜钩 2、出示斜钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示斜钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法。 5、组织学生练习斜钩的笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。 8、学生描仿写字，教师巡视指导 9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。 10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。 四、书法园地 讲解砚的科普知识。 五、课堂小结： 1、号召其他学生向“书法冠军”学习。 2、这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 氏和代字要注意什么呢？?斜钩比较难写，我能说出斜钩的起笔、行笔和收笔的动作要领，你能吗 板书设计： 教学反思： 授课教师 李冠新 授课时间 2016年 月 日 哈清滨小学 三 学年 写字 学科教学设计 课 题 第二课 卧钩 课 时 第一课时 主备教师 李冠新 教学目标： 1、认识卧钩的形态，掌握其书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。 2、 3、 教学重点：卧钩的书写方法。 教学难点：卧钩的写法与心字底例字。 教 学 流 程 备 注 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课： 1、复习斜钩的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。 2、导入新课。 三、讲授新课： 1、板书：卧钩 2、出示卧钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示卧钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法。 5、组织学生练习卧钩的笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。 8、学生描仿写字，教师巡