教学案例5水塔电气控制.DOC

教学案例5：水塔电气控制 一、工作任务 ——真实的工程案例 1．问题的提出（任务描述）：水塔的作用是通过水泵把地下水抽压到塔顶的水塔内储存，以保证供水系统有一定的压力(一定的水位)。如图所示。 2．问题的解决方案 水泵通常采用笼型三相交流异步电动机拖动。所以，水塔的控制实际上就是三相异步电动机的控制。方法有人工控制和自动控制。首先介绍最简单的水塔控制方法——人工控制。 提问：人工控制的缺点？---确定自动控制方案 人工控制是用闸刀开关（或铁壳开关）和低压断路器通断电源控制水泵，水泵电机的起动和停止都必须人工手动操作，不能排除由于没有及时关机、开机而造成水塔溢水和供水系统停水的可能。 二、自动控制方案设计（分组） 1.自动控制的含义 水塔的自动控制，就是要在无人操作的情况下，供水系统在水塔水位低于某一下限位置时，控制系统能自动起动水泵电机，不断地向水塔送水，直到水位升到某一上限位置时，控制系统能自行关断水泵电机。 一个自动控制系统，还应当具有人工干预的功能，以便必要时采用手动操作，达到可随时起动（或停止）水泵的目的。 另外，为了控制系统的安全，还应当设有一些必要的保护环节—短路保护和电动机的过载保护。 问题：怎样实现？ 2．自动控制装置设计及工作过程 水塔的水位检测系统示意图 3.控制线路设计与分析（分三步画） 根据水塔控制要求，应在低水位的下限起动电动机，这时通过水位监测系统（浮球中所示位置），起动电动机。浮球1在下限位置，撞块2在行程开关SQ2附近，使行程开关SQ2受压，SQ2的一对常开触头接通，这就使控制电路中KM得电动作，主电路中KM三个常开主触头闭合，电动机M就起动运行。随着水泵的工作，水塔中水位逐渐上升，浮球上升又使撞块向下离开行程开关SQ2，行程开关一旦不受压就会复位，从而使SQ2常开触头断开，如果控制电路只受SQ2常开触头的控制，这时KM就会断开，使M停止，而这时水塔的水位还远没有达到上限水位，问题：怎样解决这个矛盾？--只要在控制原理图中下限行程开关SQ2常开触头旁并联一个KM接触器的常开触头就可以了。当SQ2接通KM回路时，KM的主触头闭合的同时，与SQ2并联的一对常开触头也闭合了，等到撞块离开SQ2而使SQ2I常开断开时，KM线圈也不会失电，而继续保持得电状态，用接触器自己的动作来保持其得电状态的功能称自保（或自锁），该常开触头叫自保（或自锁）触头。 水塔的自动控制原理图 问题：如何人工干预呢？--例如预先知道将要停电，为使水塔供水不间断，而提前储满水，就要在水塔水位不在下限位置时也能够起动水泵电机，可以采用手动按钮SB2的常开触头并联在下限行程开关SQ2的常开触头上，需要时，只要按压起动按钮SB2，它能够代替SQ2起到接通KM回路的作用。又例如因检修而需要临时停止水泵电机的工作，可以按压停止按钮SB1，使其常闭触头断开，电机停止。 由于交流接触器没有短路保护和过载保护的功能，控制系统另外增加了保护元件——熔断器和热继电器。熔短器FU1(三只一组)在它后面的主电路和电器发生短路时迅速熔断，熔断器FU2（两只一组，也可只用一只），在控制电路的各处发生短路时，迅速熔断，以保护供电源及电器不受损坏。 学生分组讨论所设计控制电路的特点并做出自评： ①水塔可在无人值班情况下，由自动控制系统按要求自行工作。 ②自动控制系统的关键在于水位的检测及上、下限行程开关和撞块的相对位置设定，其原则是：必须在下限位开机，上限位关机。 ③实现水位检测和控制的器件、开关，应根据现场具体情况和可供选用的器件、开关种类予以选择。 ④既有自动控制功能，又能手动控制。这是为了满足控制的实际需要，要记住实际需要和使用方便是控制系统的最高追求。 ⑤对电机的两种控制方式，在原理图上实现时，采用两个起动信号（常开触头）并联，两个停止信号（常闭触头）串联。 三、实操接线（分10组，按中级维修电工标准） 3人一组，组长分好工：1人作准备，1人主接线，1人记录 说明注意事项和操作要领 熟悉按钮、行程开关、接触器、电动机铭牌型号、规格 按实验图连接电路，注意接触器与按钮触头间自锁连线是否正确 检查电路，并报告结果 经老师同意后，准备试机：操作并观察，看能否达到预期效果 约40分钟，叫已完成组举手，未完成组说明原因，老师给予讲解。 未完成组继续，由其它已完成组员提供帮助，到完成为止（培养团队协作意识） 实训结束，断开电源，拆线，整理电气设备等。 四、评价 教师对完成的项目进行总结与回顾，对的表现进行当堂认可，然后主要问题进行集中解决评价 如工具使用正确、布线合理、检测方法正确、操作顺序得当、主要问题进行解决 五、问题与思考 1. 在正确接线情况下，按钮盒最少出现有几根导线，若不合理能多出几根？ 2. 试车时发现一接通电路，电动机即正常运转，分析其原因。（经