《2.　手绘线条图像——物象立体的表达课件》初中美术人美版七年级下册16267.ppt.pptVIP

一. 说 教 材 1.教学三维目标： 知识与技能： 使学生掌握丰富的线条表达方法，提高观察能力和形象思维能力。 过程与方法： 在教学过程中通过观察、分析、探讨、交流等学习和教学方法，掌握立体图像的表达方法。 情感态度与价值观：培养学生对事物的客观分析，有独到见解，发展个性、合作意识、创新精神以及对生活美好事物的热爱和表达。 一. 说 教 材 2、教学重点、难点及依据： 因为手绘线条图像的表达有强烈的实用性，根据教材大纲，我确定了本课的教学重、难点。 重点：立体图像的表达方法和营造空间的呈现方式，围绕生活空间学习课业知识，调动学习兴趣。 难点：发现、体验生活并能清晰的传达物体结构、透视、排列组合的规律和表现方法。 一. 说 教 材 3、知识点：手绘线条立体图像的三种表达方法。①表达直观感受的方法②表达结构分析的方法③表达主观理解的方法 4、知识点之间的关系：手绘立体图像表达的三种方法虽不同，但却都分别鲜活再现事物的立体形象。 5、知识点分析：①表达直观感受的方法一般要符合透视规律，能真实地再现各种立体形象。 ②表达结构分析的方法能更清晰地表现物象三维关系的本质特征。 ③表达主观理解的方法根据作者对物体结构认识的理解的一种表达方式。 二. 说 教 法 1、教学方法及采用依据：依据课堂教学环节设计和内容设置安排及对学生综合的培养，采用启发式、探究式引导课堂