[教育学]CELTS-113CD16.pdf

网络教育技术规范（CELTS） 学习者模型规范(CELTS-11/V1.0) ——实践指南 ( 试 行 规 范 ) 中国网络教育标准化委员会 I 目 次 1 概要 1 1.1 范围 1 1.2 目的 1 2 引用 3 3 定义及缩写 3 4 一致性 6 4.1 一致性级别 6 4.1.1 子集 6 4.1.2 严格一致的实现 6 4.1.3 一致的实现 7 4.1.4 非一致的实现 7 4.1.5 数据元素的约束 7 4.1.6 数据元素的生命期 9 4.1.7 约束/生命期的递归/前后关系 10 4.2 一致性标签 10 4.3 编码一致性 11 4.3.1 数据集一致性 12 4.3.2 数据实例一致性 12 4.4 API 一致性 12 4.5 协议一致性 13 4.6 数据应用一致性 13 4.6.1 严格一致的数据应用 13 4.6.2 一致的数据应用 14 4.6.3 数据应用的多样性 14 4.6.4 数据信息库 14 4.6.5 数据阅读器 15 4.6.6 数据书写器 15 5 功能性 15 5.1 系统功能要求 15 5.2 技术要求大纲 16 5.2.1 信息的访问控制 16 5.2.2 文化和惯例 16 5.2.3 信息的连通性 17 5.2.4 工程目标概要 17 6 学习者概念模型介绍 18 6.1 CELTS 学习者信息框架 18 6.2 信息类型 与 数据信息库 19 6.3 数据访问模型 19 6.4 远程，分布和漫游系统 20 6.5 粒度水平的相互关系 20 6.6 安全模型 21 II 7 语义 22 7.1 一般的数据操作 22 7.2 具体应用数据操作 23 7.3 数据兼容性 23 7.4 数据类型 23 7.4.1 基本数据类型的定义方法及举例 23 7.4.2 复杂数据类型的定义方法及举例 25 7.4.3 未定义的数据类型 29 8 绑定 29 9 编码 30 10 附录A: 参考文献 31 11 附录B: ISO/IEC 11404 数据模型摘要（信息性） 错误！未定义书签。 11.1 基本数据类型 32 11.2 CELTS 学习者个人信息数据类型 34 11.3 CELTS 学习者学业信息数据类型 37 11.4 CELTS 学习者管理信息数据类型 38 11.5 CELTS 学习者关系信息数据类型 40 11.6 CELTS 学习者安全信息数据类型 41 11.7 CELTS 学习者偏好信息数据类型 42 11.8 CELTS 学习者绩效信息数据类型 44 11.9 CELTS 学习者作品集信息数据类型 45 12 附录 C: XML 编码绑定(条件性标准) 47 12.1 生成和产生 XML 47 12.2 XML 的解释与消费 51 12.3 基本数据类型的表示方式 52 12.3.1 字符和字符串 52 12.3.2 整数 52 12.3.3 实数 52 12.3.4 日期和时间值 52 12.3.5 空类型 54 12.3.6 字符表达式的编码 54 12.4 例外与扩展处理 54 12.4.1 实现定义行为 54 12.4.2 未指定的行为 54 12.4.3 未定义行为 55 13 附件D: DNVP 编码绑定 (条件性标准) 56 13.1 带点名值对(DNVPs) 56 13.1.1 基本词汇 56 13.1.2 字段名和字段值 57 13.1.3 新行处理 57 13.1.4 语法摘要 57 13.2 生成和产生带点名值