[教育学]心理诊断技能串讲二.pptVIP

问题 你能用几句话描述一下求助者是个什么样的人吗？ 你能用几句话描述一下求助者目前面临什么样的心理困扰吗？ 这些心理困扰的发生，可能同求助者成长经历和生活中的哪些事件和因素有关？ 思考并回答清楚以上的问题后，结合前面对临床资料的整理结果，试着对求助者心理问题发生发展的过程做一个完整描述？ 确定关键点——概念化的形成 关键点的确定可以帮助我们对求助者心理问题的发生、发展形成一个假设。 这个假设可以比较明确对造成求助者心理问题的关键因素、引发求助者心理问题的相关因素及其基本过程做出一个清晰和简要的描述。 形成这个描述和假设的过程就是——心理咨询师对求助者问题的“概念化”。 心理诊断技能串讲操作技术部分(二) 刘浩 心理诊断的操作技术 技术： 初诊接待和摄入性谈话的实施 临床资料的整理 关键点的确定 功能： 建立有效的咨询关系 收集与求助者求助问题有关的临床资料 整理复杂的临床资料 对求助者心理问题的发生形成假设——概念化 初诊接待与摄入性谈话的实施 问题: 在与求助者面谈前，你会做哪些准备？ 当求助者在接待人员的带领下进入咨询室时，在咨询室等候的你准备做些什么？ 当求助者坐在你面前，而未开口讲话时，你打算做些什么？ 思考并回答好这些问题以后，我们将开始初诊会谈的模拟。你将如何展开会谈？ 我的基本资料 我的简介 我今年24岁，男性，家住余姚，私营业者，经营一家模具店。因为在婚姻情感上的问题和困惑，无力解决而前来求助。 本人第一次接受心理咨询，在此之前，只在报纸和电视上知道，太阳底下还有这样一个“救民于水火”的伟大职业——心理咨询。 求助者的感受和体验 我感觉舒服并愿意表达的时候 能够被人用心倾听 能够时刻被关注到内在情绪体验 能够在不带有设定好的主观评价的状态下鼓励我讲述自己的故事 能够在我犹豫不绝、欲言又止时，愿意陪伴和等待我，而不是急于让我开口 能够在我情绪起伏时，只关注我的情绪，而不急于挖掘我问题的事实和内容 初诊接待和摄入性谈话的关键 预先设定好的提问，没有在用心倾听基础上，根据求助者情绪状态变化而发出的提问效果好 求助者的一颦一笑，一举一动是咨询师行动的唯一参照系 咨询师的每个技术的表达都是基于求助者状态的一种促进 促进的目的和功能是让求助者感受到被积极地关注和接纳，被尊重、协助求助者更充分、更自由的表达 求助者的不断表达本身，就是对自身困境的一种积极探索。当然客观上，咨询师也可以收集到更多的临床资料。 完整咨询过程（初诊） 咨询师1：你好，我是人和心理咨询中心的咨询师，我叫XXX。不知道我在哪些方面可以为你提供帮助？ 求助者1：老师，我最近一直很苦恼，吃不下，睡的也不好。看报纸才发现您这里可能会帮助我。可是，我以前也没接触过心理咨询。不知道该怎么做？我也没和我妈说，是背着她来的。 咨询师2：你好象在生活上遇到了很棘手的事情，让你不知如何是好，很苦恼。没和家人商量，就急着来做心理咨询。又是第一次接触，不知道这种方式能不能帮你，甚至不知道从何谈起自己的苦恼。是这样吗？ 求助者2：是的。 咨询师3：心理咨询能够帮助有心理上困惑的人解决问题，但每个人的问题都是不同的，咨询师需要比较全面和深入的了解你的苦恼，才能确定能否为你提供帮助。 求助者3：哦，我的事其实也不复杂。我元旦马上就要办婚礼了，可我现在很犹豫，我妈明确表示不同意了，可我还决定不了。特别想找心理老师，给我分析分析，能有个明确的处理办法，看看到底怎么办？ 咨询师4：听起来你很着急做出是否结婚的一个重大决定。我能体会你的心情。可是我很遗憾的告诉你，心理咨询不是一个分析问题，然后咨询师直接给出答案的过程，而是一个咨询师协助你找到解决问题方法，帮助你获得解决类似问题能力的过程。如果你立即让我给出答案，我可能会让你失望。我这样讲，不知道你有什么看法？ 求助者4：好吧，原来是这样。那我就谈谈我的问题，其实很多东西我也很难讲啦？你一定要帮我啊！ 咨询师5：我能体会到你失望的情绪，急切地希望得到答案，却不能遂你所愿。但我非常愿意，认真倾听你的烦恼，和你一起分享、讨论，协助你找到解决的方向。而且你在这里谈到的问题，我会为你保密。你愿意试试吗？ 求助者5：好的（点头），我愿意试试。哦，对了。老师，你结婚了吗？ 咨询师6：我结婚了。你这个问题让我感到挺突然。不知道我结婚与否对你的问题有什么影响？ 求助者6：当然有啊（苦笑）。我担心没有过这方面经历的人，很难理解我的感受。 咨询师7：（微笑，真诚地与求助者目光接触）。我明白了你的担心。我会用心体会你的感受和问题的。我们可以开始了吗？ 求助者7：好的。可是我不知道从哪儿说起？ 咨询师8：没关系，就谈谈你的经历和你的苦恼吧。 求助者8：好吧。（深深地叹了口气）。我自己也没什么好说的。14岁哪年我爸得病去世了，我妈含辛茹苦地把他拉扯大。我