第二课劝学第二课劝学第二课劝学请将正确的读音或国字填入.DOCVIP

  請將正確的讀音或國字填入（　）中。 　　「姱」節：（ ）　　「靛」青：（ ） 　　「瓠」巴：（ ）　　啟「碇」：（ ） 　　雕「鏤」：（ ）　　「」步：（蹞或跬） 　　襤「褸」：（ ）　　「」儡：（ 傀 ）　　佝「僂」：（ ）　　葦「」：（ 苕 ） 　　「」蛇：（ 螣 ）　　「」遙：（ 迢 ） 　　「」寫：（ 謄 ）　　輕「」：（ 佻 ） 　　「」蔓：（ 藤 ）　　黃髮垂「」：（ 髫 ） 　　「」空：（ 騰 ）　　蚊「蚋」：（ ） 　　「跂」望：（ ）　　木「訥」：（ ） 　　「趺」坐：（ ）　　圓鑿方「枘」：（ ） 　　「跣」足：（ ）　　「」鼠技窮：（ 梧 ） 　　　　　　　　　　　　　　 咿「」：（ 唔 ） (一)學海無涯：下列皆為有關「學」的成語，請在（　）中填上適合的國字，並將表達正面意義的打○，反面意義的打×。 (二)請閱讀下列文句後，從(一)的成語中，選出適合的答案將「題號」填入（　）中。（不限一個答案） 1.他不過讀了點書，就以名嘴自居，在電視上（　、　），大發謬論。 2.豐富的學識需要經過長時間的累積而成，若僅靠著（、、）便想到處招搖撞騙，早晚會露出馬腳、名譽掃地。 3.雖說「他山之石，可以攻錯」，但過度模仿、崇拜西洋文化卻可能造成（　　　　）的流弊，失去自己文化中優良的傳統。 4.古人說：「（　、　）」，研究學問沒有長時間的積累，就沒有苦盡甘來的時候。 5.善於學習的人，知道（　　　　）的道理，懂得向擁有不同專長的人，請教不同專長的學問，以求充實自己。 (三)歷史上有許多勤學有成的人，由他們勤學的事蹟衍生出許多成語。請從參考選項中，找出適當的人名並將代號填入（　）中。 （ Ｊ ）1.畫荻學書　　　　（ Ｆ ）2.映雪讀書 （ Ｄ ）3.囊螢照書　　　　（ Ｃ ）4.鑿壁偷光 （ Ｇ ）5.手不釋卷　　　　（ Ｉ ）6.斷虀畫粥 （ Ｂ ）7.引錐刺股　　　　（ Ｅ ）8.牛角掛書 （ Ａ ）9.韋編三絕　　　　（ Ｈ ）10.口舌成瘡 （ Ｄ ）1.下列關於勸學中文句的說明，何者正確？　(Ａ)「干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也」意近於「人之性惡，其善者偽也」　(Ｂ)「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也」意同於「學而不思則罔，思而不學則殆」　(Ｃ)「假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟者，非能水也，而絕江河」意近於「登高必自卑，行遠必自邇」　(Ｄ)「瓠巴鼓瑟，而沉魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣」意近於「舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦」 （ Ｂ ）2.荀子以為人性本惡，所以必須要經由後天的學習以改變先天的惡性。下列文句，何者強調了後天學習影響之大？　(Ａ)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍　(Ｂ)木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也　(Ｃ)登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰　(Ｄ)積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉 （ Ｃ ）3.「蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑」旨在強調：　(Ａ)不聞先王之遺言，不知學問之大也　(Ｂ)君子生非異也，善假於物也　(Ｃ)君子居必擇鄉，遊必就士　(Ｄ)物各從其類 （ＢＣ）4.對兩種不同的人、事、物，用兩種不同或相反的觀點加以形容描寫，稱為「對襯」。下列文句，何者屬之？　(Ａ)青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水　(Ｂ)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑　(Ｃ)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍　(Ｄ)不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也　(Ｅ)不積蹞步，無以至千里；不積小流，無以成江海 （ＡＢ）5.「木受繩則直」是條件複句，「木受繩」是「從句」 　ＤＥ ，在前提出條件或前提；「直」是「主句」，在後表示結果。下列選項，何者亦屬於此類條件複句？　(Ａ)欲速，則不達；見小利，則大事不成　(Ｂ)醉過方知酒濃，愛過才知情重　(Ｃ)歸去來兮！田園將蕪胡不歸　(Ｄ)慎終追遠，民德歸厚矣　(Ｅ)放下屠刀，立地成佛 下列各句皆以譬喻的方式說明讀書的好處，請自參考選項選擇最恰當的字詞填入（　）中。 1.書跟（　降落傘　）一樣，打開才有用。 2.為學好像（　金字塔　），要能廣大要能高。 3.少而好學，如（　日出　）之陽；壯而好學，如（　日中　）之光；老而好學，如（　炳燭　）之明。 4.少年讀書，如隙中（　 窺 　）月；中年讀書，如庭中（　 望 　）月；老年讀書，如臺上（　 玩 　）月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。（4.出自張潮幽夢影） 5.讀書如（　吃飯　），善（　吃飯　）者長精神，不善吃者生疾病。 6.書就是（　社會　），一本好書就是一個好的（　社會　），它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 7.一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒有（　窗子　）。 8.閱讀好書，就