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论文写作的规范化思考—兼谈本科生毕业论文写作过程中的规范要求
第29卷 第6期 西藏民族学院学报(哲学社会科学版) 20o8年 l1月
V01.29 No.6 t
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论文写作的规范化思考
— — 兼谈本科生毕业论文写作过程中的规范要求
康桂芳
(西藏民族学院学报编辑部 陕西成阳 712082)
摘 要:撰写毕业论文是高校本科教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学基础理论、
专业知识和技能进行科学研究的初步训练,提高分析和解决实际问题能力的重要实践性教学环节,也是
高校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。本科生撰写毕业论文,必须重视论文选题的准确
性。毕业论文写作,一方面是对学生的知识、能力进行一次全面的考核,另一方面是培养学生的科学研究
能力,训练和培养学生的系统思维能力,从而使学生初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。
关键词:本科生;毕业论文;写作;选题;规范化
中图分类号:G642.477 文献标识码:A 文章编号:1003-8388(2008)06—0113—05
论文写作不同于一般文章的撰写,论文是对某 毕业论文选题。完成毕业论文一方面是对学生的知
一 学科领域中的某些问题提出自己的见解或主张,识、能力进行一次全面的考核,更重要的是培养学
并加以阐述 、论证的专业文章。毕业论文是论文的 生的科学研究能力,训练和培养学生的系统思维能
一 种,包含有学士、硕士、博士毕业论文不同层次,力,从而使学生初步掌握进行科学研究的基本程序
与一般的投稿论文显然是有区别的,但写作的规范 和方法 。
基本上是一致的。本文阐述论文写作的规范化思 毕业论文的撰写,就是本科生在掌握本学科的
考,主要以本科生毕业论文写作中的规范要求为侧 基础理论、专业知识和基本技能的基础上,进行科
重点。 学研究工作的初步训练和培养独立工作能力的重
要环节,是大学生对四年所学知识的总结性独立作
一 、 撰写毕业论文的意义 业,也是申请学士学位的前提和依据。毕业论文质
量的高低,不仅反映了学生对基础理论知识的理解
撰写毕业论文是高校本科教学计划的重要组 程度和运用本专业知识解决实际问题的能力大小,
成部分,是培养学生综合运用所学基础理论、专业 同时也是检验高校人才培养质量高低的一个重要
知识和技能进行科学研究的初步训练,提高分析和 标志。 ‘
解决实际问题能力的重要实践性教学环节,是高校 撰写毕业论文一般可分为六个阶段:
开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。撰 第一,准备阶段:也就是组织学生对毕业论文
写毕业论文,就是对本科生集中进行带有总结性的 概念的理解和认识;第二,选题阶段:毕业论文题 目
科学研究训练的教学活动,具有规范性与系统性两 一 般由指导教师按照专业培养 目标要求,结合实际
大特点:学生在教师的指导下 ,在已经系统掌握专 提出,也可由学生 自己提出。题 目难度要适中,涉及
业知识与能力的基础上,选定一个选题,按照规范 的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和
化的工作程序,开展一系列的研究活动。也就是说, 实践技能的实际情况,使学生经过努力能够完成;
学生在查阅收集资料过程中,有 目的地选定自己的 第三,开题阶段:也就是当学生选题确定之后,必须
收【稿 日期】2008—05—12
[作者简介]康桂芳(1961一),女,陕西合阳
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