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中国法制史复习笔记（二） 一、铸刑书与铸刑鼎——春秋中期后，在一些诸侯国中出现的打破旧传统、公布成文法的活动 （一）原因：随着社会关系的变迁，传统的法律体制越来越暴露出其不合理性 21世纪教育网 1、不公开、不成文的法律体制与新兴地主阶级的利益相冲突； 21世纪教育网 2、形式上保守，内容上陈旧，已不能适应社会变革的新形势，无法满足适应新的社会关系发展要求； 21世纪教育网 （二）具体活动 1、 铸刑书。公元前536年，郑国执政子产将法律条文铸在象征诸侯权位的金属鼎上，向全社会公布，史称“铸刑书”。这是中国历史上第一次公布成文法的活动； 2、 竹刑。邓析是郑国大夫，与子产同时代的思想活跃的人物。公元前530年，综合当时邓国内外的法律规范，编成刑书，刻在竹简上，称为“竹刑”。 21世纪教育网 注意：邓析的“竹刑”属私人著作，但在当时有很大影响。 21世纪教育网 3、 铸刑鼎。公元前513年，晋国赵鞅把前任执政范宣子所编刑书正式于鼎上，公之于众，这是中国历史上第二次公布成文法活动。 （三）意义 21世纪教育网 1、对旧贵族操纵和使用法律的特权是严重的冲击，是新兴地主阶级的一次重大胜利。 2、否定了“刑不可知，则威不可测”的旧传统，明确了“法律分开”这一新兴地主阶级的立法原则，对于后世封建法制的发展具有深远的影响。 21世纪教育网 二、《法经》与商鞅变法 21世纪教育网 （一）《法经》——中国历史上第一部比较系统的封建成文法典，由战国时期魏国李悝在总结春秋以来各国公布成文法经验的基础上制定 21世纪教育网 1、主要内容——共六篇：《盗法》，《贼法》，《网法》，《捕法》，《杂法》，《具法》。 21世纪教育网 其中： （1）《盗法》、《贼法》——惩罚危害国家安全、危害他人及侵犯产的法律规定； 21世纪教育网 ——注意：李悝认为“王者之政莫急于盗贼”，所以将此两篇列为法典之首。 （2）《网法》（又称《囚法》）——囚禁和审判罪犯的法律规定； （3）《捕法》——追捕盗贼及其他犯罪者的法律规定； （4）《杂法》——“盗贼”以外的其他犯罪与刑罚的规定，主要规定了“六禁”，即淫禁、狡禁、嬉禁、金禁等； 21 （5）《具法》——定罪量刑中从轻从重法原则的规定，起着“具其加减”的作用，相当于近代刑法典中的总则部分； 21世纪教育网 总之，《法经》规定了各种主要罪名、刑罚及相关的法律适用原则，涉及的内容比较广泛。 21世纪教育网 2、基本特征： 21世纪教育网 （1）维护封建专制政权，保护地主的私有财产和奴隶制残余； （2）并且贯彻了法家“轻罪重刑”的法治理论； 21 （3）充分反映了新兴地主阶级的意志与利益。 3、历史地位 （1）战国时期政治变革的重要成果和封建立法的典型代表和全面总结； 21 （2）为后世封建成文法典的进一步完善奠定了重要的基础； 21 ——从体例上看，《法经》六篇为秦汉直接继承，成为秦汉律的主要篇目，魏晋以后在此基础上进一步发展，最终形成了以《名例》为统率，以各篇为分则的完善的法典体例。 （3）其主要内容大都为后世封建法典继承与发展； 因此，无论从其历史作用还是对后世的影响来看，《法经》都是中国法制史上一部为极为重要的法典。 21世纪教育网 （二）商鞅变法——公元前359年，法家著名代表人物商鞅在秦国实施变法改革，是战国时期封建法制发展过程中又一次意义重大的法制改革。 21 1、商鞅的变法主张——运用法律手段达到建立强大封建政权的目的，把自己的思想主张与秦国“富国强兵”的要求结合起来； 21 2、基本情况：在秦孝公的支持下，先后过两次；基本手段是法律、法令，贯彻到了政治、经济以及其他社会领域。 21世纪教育网 3、主要内容。 21世纪教育网 （1）改法为律，扩充法律内容，强调法律规范的普遍性，使之具有“范天下不一而归于一”的功能。 注意：“改法为律”，是在法律观念上又一进步。 21 （2）颁布系列法令。 21 A：奖励耕织——凡悉心耕织，多打粮食、多织布者，免除其劳役或奴隶身；自己追求末利、投机经商以及怠于农事而致穷困的人，则要将其子儿女一起没收为官奴婢； B：鼓励发展小农经济，扩大户赋的来源——颁布《分户令》； 21世纪教育网 C：奖励军功——颁布《军爵律》，规定有军功者按其功劳大小赐爵，设置了从公士到彻侯等二十一级爵位，凡斩敌首者按级晋爵，投降敌人及反叛国者处以重刑。 注意：运用法律手段推行“富国强兵”是变法的终极目的。 （3）用法律手段剥夺旧贵族的特权——废除世卿世禄制度，实行按军功授爵，规定除国君的嫡系以外的宗室贵族，没有军功即取消其爵禄和贵族身份；取消分封制，实行郡县制，剥夺旧贵族对地方政权的垄断权，强化中央