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教育学考研冲刺模拟试题　一、单项选择题：第1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1. 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是　　A. 目标评价模式　　B. 目标游离评价模式　　C. 背景、输人、过程、结果评价模式　　D. 差距评价模式　　2. 教育的育人功能的周期长的主要制约因素是　　A. 社会发展　　B. 儿童身心发展年龄阶段特点　　C. 自然条件　　D.教育年限长　　3. 18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指　　A. 公立学校系统与私立学校系统　　B. 职业学校系统与普通学校系统　　C. 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统　　D. 义务教育系统与非义务教育系统　　4．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的　　A．社会权利主体独立地位　　B．社会权利主体非独立地位　　C．社会权利的客体独立地位　　D．社会权利的客体非独立地位　　5. 持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是　　A．卢梭　　B. 涂尔干　　C. 夸美纽斯　　D. 杜威　　6. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在　　A. 原始社会　　B. 封建社会　　C. 资本主