（人教版）高二历史必修三课件第21课现代中国教育的发展（理科）.pptVIP

背景: 拉开序幕: 特点： 制定方针（全面建设社会主义时期）: 成果:（新中国成立后17年） 建国初人民教育的奠基工程有①成立人民教育出版社②召开第一次全国教育工作会议③制定德智体全面发展的教育方针④实施九年义务教育制度 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 1966年,中央文革表态支持全国各地的学生北京交流革命经验，也支 持北京学生到各地去进行革命串联。外地来京者大多是到首都北京 取“文革造反经”和接受毛主席接见的师生，北京赴外地者大多是去 各地煽风点火帮助“破四旧”的师生， 。当时串联师生乘坐交通工 具和吃饭住宿全部免费，成为“文化革命”很特殊的一道风景。 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 随堂练习 随堂练习 改革开放以后高等教育改革的主要内容①增设新兴边缘学科②建立学位制度③改革高校招生与分配制度④扩大学校办学自主权 A.①②④ B.③④ C.①③④ D.①②③④ 随堂练习 右图“希望工程宣传画”说明了90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧　 A.扫盲工作 B.普及义务教育 C.加强中等教育 D.发展高等教育 随堂练习 “教育要面向现代化。面向世界，面向未来”的实质是　 A．教育的发展需要超前性 B．教育的发展要适合本国国情 C．教育的发展需要加强国际交流 D．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 随堂练习 点燃西部教育的星星之火 　从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 西藏大学培养的硕士毕业生 （2002年） Back B 如果在一些偏远地区有孩子因为种种因素不能上学，这些孩子可以用什么法律武器来保证自己读书梦想的实现 A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中国教育改革和发展纲要》 D．《中华人民共和国刑事诉讼法》 D B D * * 第21课 现代中国教育的发展 课程目标 了解我国教育发展的史实,理解”国运兴衰,系于教育”的深刻含义. 1949年底，第一次全国教育工作会议召开。 1950年,成立专门负责编辑中小学教材的出版社——人民教育出版社 1954年《中华人民共和国宪法》规定了中华人民共和国公民有受教育的权利。 成功地将半殖民地、半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育. 1）接管改造旧教育，创建社会主义新教育。 2）教育向工农开门，大力提高人民文化教育水平。 一、人民教育的奠基 新中国的成立;人民政府的重视. 中国煤矿工人在速成中学学习 农民在田间参加扫盲学习（50年代） （1）毛泽东提出全面发展的教育方针 （2）刘少奇倡导“两种教育制度” 形成比较完整的教育体系，初具规模。 培养建设人才；奠定坚实基础。 原因：制定并全面贯彻了正确的教育方针 新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较 1946年的3.9倍 1946年的6.9倍 1947年的3.3倍 比旧中国最多时增长 1949年的4.9倍 1949年的14.1倍 1947年的1.1倍 比旧中国最多时增长 168100所 80993所 434所 1965年学校数 11626.9万人 小 学 1432万人 中等学校 67.4万人 高等学校 1965年在校生 ? ——《千秋基业 壮丽诗篇——共和国教育50年 》 （教育部部长 陈至立 1999年） 1、新中国教育事业有了哪些成就? 2、为什么得到较快发展？ 下列关于1949年第一次全国教育工作会议的表述，正确的是 ①以老解放区新教育经验为基础　②吸收旧教育有用经验 ③借助美国经验　④将教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育 A．①②③④　B．①②③　　 C．②③④　　D．①②④ 随堂练习 D B 随堂练习 二、动乱中的教育 1、原因： “左”的指导思想的影响。 2、具体表现： “文革”开始后，学校停课，教育战线一片混乱；1966年废止高考制度；70年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员”。Go 3、影响： 整个民族文化素质下降； 中国教育与发达国家的差距拉大。 “文革”时教育遭到严重破坏 学校停课，教育战线一片混乱。 1 这是四点零八分的北京