[2018年最新整理]八年级物理比较物体运动的快慢2.pptVIP

* 运动快慢的描述----速度 江阴市周庄成化高中 陈燕 * 运动快慢的描述----速度 目标导航 知识回顾 新课教学 典例探究 内容 坐标与坐标的变化量 速度 平均速度和瞬时速度 速度与速率 * 目标导航 ⑴理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性； ⑵理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪器表中的速度； ⑶理解瞬时速度的意义； ⑷能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念； ⑸知道速度和速率以及它们的区别。 * 知识回顾 ⒈参考系和坐标系 ⒉时间和时刻 ⒊位移和路程 * 0 1 2 3 4 5 t/s 对照上图，指出 ⑴3s末指_______(填时间或时刻)，对应的在图象上标出； ⑵第2s指_______(填时间或时刻)，对应的在图象上标出； ⑶第2s初指_______(填时间或时刻)，对应的在图象上标出； ⑷前4s指_______(填时间或时刻)，对应的在图象上标出。 * 坐标与坐标的变化量 思考与讨论： ⒈图1.3-1中的汽车(质点)在向哪个方向运动? ⒉如果汽车沿轴向另外一个方向运动,位移是正值还是负值? * 信息提供 北京时间8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克体育场,这是一个值得中国人铭记的日子，21岁的上海小伙刘翔像闪电一样,携着狂风与雷鸣般的 怒吼冲过终点,以明显的不可撼动的优势获得奥运会男子110米栏冠军,12秒91的 成绩平了由英国名将科林.约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的世界记录,改写了奥运会记录. * 设计问题 那么请问我们怎样来表示哪位运动员跑的快呢?试举例说明. 请同学们再多想一些比较快慢的例子,哪些是用相同得位移比时间,哪些是用相同的时间比位移 * 速度 ⑴物理意义：比较物体运动的快慢 ⑵定义：用位移跟发生这个位移所用的时间的比值,表示物体运动的快慢,这就是速度. ⑶公式: ⑷单位：m/s ⑸矢量，方向：物体运动的方向 * 创设情景 大自然中,物体的运动有快有慢.天空,日出日落;草原,骏马奔驰;树丛蜗牛爬行.仔细观察物体的运动,我们发现,在许多情况下,物体的运动快慢会发生变化:飞机的起飞,汽车的行驶,运动员的奔跑.在自然界和人类生活中,物体的运动状态各不相同且不断变化,在长期对运动的探索过程中,为了比较准确的描述运动,人们逐步建立了平均速度的概念,并用平均速度来描述物体运动的快慢.如何定义平均速度呢? * 平均速度和瞬时速度 ⑴平均速度: 总位移与这段位移所用的时间的比值 对应某一段时间或某一段位移 ⑵瞬时速度(速度): 对应某一时刻或某一位置 注意点 ①方向性 ②瞬时性 ③相对性 * 速度与速率 速率(标量): 速度的大小 速度(矢量): 既有大小,又有方向 * 区分平均速度与平均速率 平均速度:位移/时间 平均速率:路程/时间 * 典例探究 例题1:一物体从甲地到乙地，总位移为2m，前1s内平均速度为v1，第2s内平均开速度为v2，求这个物体在从甲地到乙地的平均速度。 例题2: 一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均速度以及这15秒内的平均速度。 * 典例探究 判断:哪些是平均速度,哪些是瞬时速度 ⑴人的步行速度约为1m/s. ⑵子弹离开枪口的速度约为800m/s ⑶汽车的速度一般是20m/s ⑷物体落地的速度（落地瞬间） * ； / 陌陌红包群 wrf17xuz 真做，慕容凌娢说了一大长串感谢的话，就要离开。“姑娘且慢！”又怎么了！慕容凌娢不情愿的回过头。有种不好的预感，看来今天晚上真的是很难全身而退啊。“方才听姑娘弹了一曲，极为精妙，只是不知曲名是什么，忘姑娘告知。”那人还算客气，始终跟慕容凌娢保持着一米的距离。极为精妙，这是在夸我吗？居然用了“精妙”这个词，慕容凌娢就算再自恋，也会被他说得不好意思了。说实话，她的琴技非常一般，更谈不上什么精妙，也许只是单纯的曲子新鲜，才会被注意到。但不论是什么原因，受到别人赞赏，总该有所答复。“只是不出名的小曲子，怎经得起公子如此赞扬。”慕容凌娢怎么会把曲子的名字说出来呢。“我说的不单单只是曲子，还有你的琴技，姑娘方才在弹琴时非常投入，又似乎是若有所思，可是想起了什么往事？”“只是单纯的喜欢而已。”古代人都这么感性吗？听首曲子都能脑补出这种感慨，总算知道为什么古人那么爱写诗了……“喜欢也绝不会是毫无原因吧，在下也略晓音律，似乎从姑娘的曲子中听出了一丝落寞，可是想起了