鲁人版（五四学制）七年级《道德与法治》上册5.2《法律保护我们健康成长》教案.docVIP

（五四制）2017年鲁人新版 《道德与法治》三单元第五课我们受法律特殊保护 框二法律保护我们健康成长 备课类型___新授___ 课题 第五课 我们受法律特殊保护 框二 法律保护我们健康成长 课前检查 （指生背） 1、未成年人为什么要受到特殊保护？ 2、怎样理解青少年的健康成长关乎未来？ 教学目标 1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会、和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律保护。 2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。 3、知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的重要性。 重点、难点 重点：法律保护我们健康成长 难点：对“社会保护”的理解 教学过程 导入： 多媒体展示：①未成年人健康成长的各种生活、学习画面，让同学们认识到，家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健康成长创造了良好的条件，让我们品味到生活的美好、成长的快乐。②未成年人受到了黑网吧、校园暴力、家庭暴力、拐卖等多种侵害。 老师：过安全的生活是我们的追求，让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，保护好自己吧！ 设计意图:选择和运用贴近学生生活实际的素材创设情境，采用未成年人健康成长与遭遇侵害两方面对比的方法，触动学生心灵，有较强的震撼力，更具有较大的教育意义和启发意义。 【教学环节一】师