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语基＋默写＋古诗鉴赏(二) (推荐时间：30分钟) 一、语言基础知识 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．附识/识别 痉挛/泾渭分明 月饷/响彻云霄 B．钥匙/锁钥 赡养/瞻前顾后 歆羡/万马齐喑 C．属意/属文 洗濯/擢发难数 舞蹈/韬光养晦 D．曲笔/曲解 契约/锲而不舍 篆刻/大笔如椽 2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们感悟到了在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志始终与民生疾苦紧密地结合在一起。 B．带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 C．辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。 D．这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧，他有着自己深入而独特的见解。 3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(　　) A．凯普莱特叹息道：“这些死的惨象就像惊心动魄的钟声，警告风烛残年的我，快要不久于人世了。” B．近来，网上对解救乞讨儿童的事情议论纷纷。郑渊洁提出要制定法律严禁儿童乞讨，违者严惩；有的主张依靠网络的力量，我莫衷一是。 C．舒曼在早年似乎是肖邦在音乐上的同道，但人到中年后，终于没能摆脱德奥根深蒂固的交响乐传统的强大吸引力，拼命在言不及义的交响乐语言漩涡中挣扎。 D．海岸公司