长春版八年级语文上册第9课《邹忌讽齐王纳谏》教学设计.docxVIP

《邹忌讽齐王纳谏》《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌通过自已与徐公比美这件日常小事来设喻，从而使齐王广开言路，修明政治的故事。邹忌由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力，明确邹忌劝说艺术，及齐王纳谏而使得国势强盛的意义，对学生的情感、态度和价值观的培养有重要的意义。【知识与能力目标】1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。【过程与方法目标】1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。【情感态度价值观目标】认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。【教学重点】 1、熟悉和掌握词类活用的特点。2、邹忌运用设喻讲述道理，表明意见的方法。【教学难点】了解和掌握宾语前置的特点。 多媒体课件，图片。第一课时一、导语唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。（书写标题《邹忌讽齐王纳谏》）二、解题1、标题“邹