全面落实 务求实效 深入推进对口支援各项工作—2012年塔里木大学工作报告.docxVIP

全面落实 务求实效 深入推进对口支援各项工作——2012年度塔里木大学工作报告2012年是塔里木大学借助团队式对口支援高校优势，推动学校各项事业快速发展的第二年。在教育部的悉心指导下，学校党委紧紧围绕兵团“三化”和学校2012年中心工作要求，以努力实现“四个显著提升”为抓手，按照《中国农业大学等五所高校对口支援塔里木大学框架协议书》和2012年对口支援工作计划的目标要求，扎扎实实开展对口支援各项工作，在学科建设、师资队伍建设、科学研究、管理水平和人才培养等方面实现实质性提升，某些阶段性标志性的成果已经或正在形成。一、2012年对口支援工作开展总体情况（一）领导重视，统一思想，明确目标，机制体制更加健全学校党委始终清醒的认识到，新一轮团队高校对口支援工作对于学校落实“十二五”发展规划，实现学校新的跨越发展目标将有着深远的历史意义，学校党委班子在这一点上保持高度一致。一年来，为开展好对口支援工作，学校领导亲力亲为，积极为学校各部门、各学院创造条件，提供支持。1.从顶层设计上将对口支援作为学校重点工作予以高度重视。除将对口支援工作纳入学校“十二五”发展规划外，在今年召开的“双代会”、塔里木大学第一次党代会和各类全校性大会上，对口支援工作都被学校作为重要的内容写入正式文本，其重点是强调对口支援工作的重要性，明确对口支援工作作为推动学校发展的有力抓手地位，全校各部门要进一步主动出击，勇于实践和创新，把对口支援工作长抓不懈，落到实处。2.领导主动出击，强化高层互访机制。一年来，我校领导先后5人次访问支援高校；支援高校领导先后10余人次访问我校。3.注重总结经验，措施更加有针对性，机制更加常态化。2011年成功召开第一次对口支援工作年会后，2012年工作年会于2012年8月成功召开。从大会召开的成果来看，此次年会会议内容更加务求实效，会议上各校领导达成的共识与奋斗的目标更加明确。二是为加强各校秘书处成员的联系，及时交流经验，2012年3月组长单位中国农业大学牵头在浙江大学成功召开对口支援工作秘书处第一次联席会议。三是编辑出版12期《中国农业大学等高校对口支援塔里木大学工作简报》。四是我校联合各校秘书处成员成功申报教育部《“团队式”对口支援模式长效机制研究—以中国农业大学等高校组成团队高校对口支援塔里木大学为例》教育教学研究项目，为今后用理论指导实践奠定良好的基础。应该说，学校党委、领导的高度重视，以及政策、资金的保障为对口支援工作的有效开展扫清了道路，鼓舞了各部门、学院借助对口支援工作实现发展的信心，起到了决定性作用。（二）对口支援工作重心下移不断推进，学院部门领导交流互访频繁在学校党委的高度重视下，伴随着对口支援工作重心下移，各部门、尤其是学院领导主动思考、主动出击、谋求发展的意识不断增强。2012年，我校各部门和学院领导共有20余人次访问支援高校相关部门及学院；5所支援高校相关部门和学院领导共有30余名领导访问我校相关部门及学院。（三）紧紧围绕“四个显著提升”，对口支援工作取得实质性、阶段性成果回顾一年来的工作，通过支援高校的鼎力支援和我校上下的共同努力，主要取得以下成绩：1.多种渠道提高师资队伍水平（1）教师学历提高方面。一是继续借助“中国农业大学——兵团高层次人才培养专项”，今年中国农业大学共录取我校13名教师攻读博士学位。二是积极向教育部争取博士生指标单列计划、开展博士生定向培养。2012年团队高校共录取我校29名教师攻读博士学位。（2）教师干部进修锻炼方面。我校积极借助教育部“本科教学工程”教师干部进修项目，做好规划，根据重点学科、重点岗位和急需培养学科岗位需要（两“重点”一“需求”），选派骨干教师干部赴团队支援高校进修锻炼。全年共选派51名教师干部赴5所支援高校参加进修锻炼。（3）教师出国深造方面。在中国农业大学帮助下，国家留学基金委从2010年开始每年单列10人次青年教师骨干项目名额，用于塔里木大学教师和学生出国学习，截止2012年末，共有8位教师被该项目成功录取。2.人才培养质量力度进一步加强（1）联合培养学生方面。团队高校开展学生联合培养以来，共选派143名学生赴5所支援高校交流学习，其中2011年秋季选派64名，2012年秋季选派79名。这一举措，极大的提高了我校学生学习的积极性，被选派的学生，都非常珍惜在名校学习的机会，给各支援高校师生留下了很好的印象。（2）提供优质教学资源方面。浙江大学和华中农业大学利用本校国家级精品课程、各级各类规划立项教材的优势，向我校赠送了各类专著、教材（其中浙江大学捐赠图书5000余册）、国家级、省级精品课程电子课件，共享优势教学资源，加强师资交流，提高现场教学效果。在浙江大学的积极帮助下，浙江大学知名学者余潇枫教授受聘成为我校首位“昆仑学者”。我校还通过“名师进校园计划”和“外聘教师