(教案)算术平均数与几何平均数.docVIP

[课题]算术平均数与几何平均数（第一课时） 授课教师： 河北省玉田县林南仓中学 数学组 金志刚 一、教学目标 (一)知识目标 1.重要不等式：若a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab(当且仅当a＝b时取“＝”号). 2.算术平均数，几何平均数及它们的关系. (二)能力目标 1.通过自学学会并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这个重要定理及其推导. 2.理解这个定理的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等. (三)情感渗透目标 通过掌握公式的结构特点，运用公式的适当变形，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神，进一步加强学生的实践能力. 二、教学重点 1.重要不等式：如果a、b∈R，那么a2＋b2≥2ab(当且仅当a＝b时取“＝”号). 2.如果a、b是正数，则为a、b的算术平均数，是a、b的几何平均数，且有“两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数”.即定理：如果a、b是正数，那么≥ (当且仅当a＝b时取“＝”号). 3.上面两个公式都带有等号的不等式，其中的“当且仅当”时取“＝”号的含义是：当a＝b时取等号，即a＝b＝；仅当a＝b时取等号，即＝a＝b.综合起来，就是a＝b是＝的充要条件. 三、教学难点 1.a2＋b2≥2ab和≥成立的条件不相同，前者只要求a、b都是实数，而后者要求a、b都是正数. 2.这两个公式还可以