六年级语文下册导学系统 精选.doc

六年级语文下册导学系统 第一组 第一组导学系统 导语 思考与练习 链接语 回顾拓展 学习本组课文，要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理 1《文言文两则》 课后思考练习题：2、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 3、联系课文，说说下面句子的意思。 2《匆匆》 （1）找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。 3《桃花心木》 1、朗读课文。说说种树人的那些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。 2、读读下面的句子，回答括号里的问题。（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？） 4《顶碗少年》 下面这篇课文写的是作者看了一场杂技表演所受到的启迪。默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演，说说你从文末的省略号中读出了什么。 本次口语交际的话题是“难忘