阿Q正传第二课时 精选.doc

阿Q正传（第二课时） 阿Q正传（第二课时） ●学习导航 分析、借鉴塑造人物的方法。 一、导入语 上节课我们认识了阿Q。作者是如何塑造了一个真实可信的阿Q呢？ 二、研习课文，重点解读 先让学生“下水”，各抒己见，在此基础上，总结归纳。 （一）运用白描手法，直视人物的魂灵，透视人物的心理。 直接描述人物的肖像、行动、心理，就是作者出面直接描述作品中人物的心理，或者剖析揭示人物的心理活动，从而让读者透视作品中人物的心理活动。 在描写手法上，鲁迅继承了中国古典小说中的白描的技巧，特别擅长于“传神的写意画”。这种“传神的写意画”，鲁迅指出它的特点是：“并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖”。因而，他对于典型人物的塑造，着重在于内在性格的刻画，而外表的肖像画却很简单，勾画出传神的轮廓，让读者通过人物的性格特点去充分的想像。如本文对于阿Q的肖像描写，甚至只有简单的两笔：“这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的……”“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤”。对于阿Q的外貌，除此之外，我们能知道的，大概就只有他经常被人揪住碰响头的那条“黄辫子”了。而且，就是这些简单的特点，也不是集中在一个“镜头”里刻画的，它们是随着情节的发展而出现的。 鲁迅还通过人物的行动来塑造人物形象。最突出的例子是阿Q被“验明正身”前的一处精彩之笔： “阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。 ‘