【优化课堂】高二生物人教版必修3：4.2 种群数量的变化 课件.ppt

3.建立种群数量变化的数学模型一般不需要(　　)。 A.观察研究对象,提出问题,提出合理的假设 B.根据实验数据,用适当的数据形式,对种群数量变化进行表达 C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正 D.进行对照实验 D 【解析】建构种群增长模型的研究方法为:观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数据形式,对种群数量变化进行表达→通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正。 第2课时　种群数量的变化 1.概述种群增长模型的方法,举例说明种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线。 2.描述环境容纳量的概念。 3.解释种群数量的波动原因,指出影响种群数量变化的因素。 4.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试构建种群增长的数学模型。 5.阐明研究种群数量变动的意义,形成保护濒危物种的意识。 1.含义:在③ 条件下的种群,以时间为横坐标,以种群数量为纵坐标画出的曲线图,曲线大致呈“J”型。 2.“J”型增长的数学模型 (1)模型假设:在④ 充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,种群的数量每年以⑤ 增长,第二年的数量是第一年的λ倍。 构建数学模型的一般步骤: (1)观察研究对象,① 。 (2)提出合理的假设。 (3)根据实验数据,用适当的② 。 (4)通过实验或观察,对模型进行检验或修正。 　一、建构种群增长模型的方法 理想 数学形式表达 提出问题 二、种群增长的“J”型曲线 食物和空间条件 一定的倍数 1.产生原因:自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物数量也会⑦ ,这就会使种群的出生率降低,死亡率⑧ 。当种群的死亡率与出生率相等时,种群就稳定在一定的水平。 2.环境容纳量:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群⑨ ,又称K值。 (2)建立模型:t年以后种群的数量表达式为:⑥ 。 增加 最大数量 Nt=N0λt 增高 天敌 三、种群增长的“S”型曲线 四、种群数量的波动和下降 1.影响因素(1)自然因素:气候、食物、 、传染病等。(2)人为因素:人类活动的影响。 2.数量变化:大多数种群的数量总是在 中,在不利条件下,种群的数量还会急剧下降甚至消亡。 3.研究意义:有害动物的 、野生动物资源的 和利用,濒危动物的拯救和 恢复。 波动 防治 保护 “J”型曲线形成的条件:在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍。特点:无K值,增长率保持不变 。 “S”型曲线的成因:自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,使该种群的出生率降低,死亡率上升。当死亡率增加到与出生率相等时,种群的增长就会停止。特点:增长速率先增大后减少,在K/2时达到最大。 　1.数学模型是如何构建的?常见的数学模型有哪些? 有何优点? 建立数学模型的步骤:观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达→进一步实验或观察,对模型进行检验或修正。 答案： 2.种群增长的“J”型曲线形成的条件与特点是什么?种群增长的“S”型曲线的成因与特点是什么? 答案： 3.种群数量变化有哪些?影响的因素有哪些? 增长、稳定、波动、下降。 自然因素:气候、食物、天敌、传染病等。 人为因素:人类活动的影响。 答案： 1.构建细菌种群数量增长模型的主要步骤包括哪几步?此过程中提出的问题和作出的假设分别是什么? 知识点一:构建种群增长模型的方法 主要步骤包括:观察研究对象,提出问题;提出合理的假设;根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。此过程中提出的问题是:细菌数量是怎样随时间变化的;作出的假设是:在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响。 答案： 2.若细菌每20分钟分裂一次,计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量。 (1)完成表格。 　(2)尝试利用表中的数据构建细菌增长的“J”型曲线。 答案： (2)如下图所示 时间 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 时间 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512 (1) 3.如果种群的起始数量不是1个,而是