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【创新设计】高一历史岳麓版必修1 同课异构课件:第8课《英国的制度创新》2.ppt
5、英国君主立宪制的含义是: A、宪法由君主制定 B、君主按宪法选举产生 C、君主权力受宪法制约 D、议会由君主负责召开 6、英国贵族地主阶级实行集体统治,并从人治转向法治,开始于: A、《大宪章》的签署 B、《权利法案》的颁布 C、1640年的英国革命 D、辉格党和托利党的形成 7、著名记者加文在1917年写到:“过去 我认为是男人支撑了国家,现在我知道, 现代国家对男人和女人必须同样依赖。” 下面对这句话的理解正确的是: A、这时妇女的政治地位普遍提高 B、这时有一定财产的妇女取得了选举权 C、这时妇女已经获得了普选权 D、妇女在社会生活中的作用不断增强 * 第8课 英国的制度创新 导 言 近代以前,中国和英国相隔万水千山,交通阻隔,互不相知。 鸦片战争后,英国殖民主义者,用炮舰轰开了中国长期锁国闭关的大门。在丧权辱国的情况下,中国一些先进人士,深感必须知己知彼,才能有备无患,于是着手研究英国等西方列强。 他们发现,中国之所以不能与西方列强相抗衡,不仅是由于在武器装备上不如人,而且在政治上也落后了。曾经到过英国的王韬就指出,英国的“富强之本”,并不在于它的“火器之精良,铁甲战舰之所向无敌”,而是在于它的“君民共治”的君主立宪制及“巴力门” (议会制)。 一、英国君主立宪制确立的过程——从《大宪章》到《权利法案》 17世纪初,封建统治阻碍议会发展,封建君主信奉“君权神授”,宣称议会的权力来自国王。 1、背景? 1 )《大宪章》的推行(1215年)——限制王权的开始 2)英国革命(1640—1688)——最终解决了国王与议会的主权之争 3)《权利法案》颁布(1689年)——君主立宪制确立 2、过 程 知识梳理 这句话诠释了私有财产权的神圣不可侵犯性:即使是最穷的人,在他的寒舍中也可以对抗国王的权威。 而在中国漫长的封建社会,无论是官方的还是民间的公共舆论,都对私有财产怀有根深蒂固的“傲慢与偏见”,甚至极端的仇视心态。“抄家”就是中国源远流长的一大恶俗。 英国哲学家、政治学家、西方法治主义的奠基人洛克(1632—1704)有一句经典名言:穷人的房子,风能进、雨能进、国王不能进。意思是说,风可以吹进穷人的房子,雨也可以打进这间房子,房子甚至在风雨中飘摇战栗,但是国王不能随意踏进这间房子,国王的千军万马也不能踏进这间门槛早已磨损的破房子。 探究思考:结合已有知识、经验和课本内容,大家自由讨论一下,这句话该如何理解 。 洛克(1632—1704) 穷人的房子,风能进、雨能进、国王不能进。 英国议会发展线索: 约翰王签署《大宪章》 1215年;宪法雏形 亨利三世撕毁 1261年 孟福尔召开“大会议” 1265年;议会雏形 斯图亚特王朝信奉“君权神授” 17世纪初;多次解散议会 “光荣革命” 至1688年;解决了 主权之争 威廉接受《权利法案》 1689年;最终建立君主立宪政体 17、18世纪,欧洲大陆和东方各国,普遍存在着君主专制制度。君主的意志就是法律。 法国的路易十四,自称“朕即国家”,把国家与他个人等同起来。那些匍匐于他的足下的臣僚,阿谀地称他为“太阳王”。在“太阳王”之下,有多少人在专制暴政的重轭下,过着暗无天日的悲惨生活! 在沙皇专制农奴制的“黑暗王国”,千千万万农奴过着牛马不如的生活。叶卡特琳娜二世曾先后把约达80万个农民赏赐给她的宠臣作农奴。农奴主可以任意对这些农奴加以买卖、虐待,甚至杀害。 感悟历史 阅读以下内容,请将你的体会说出来。 18世纪时,法国的梅里叶曾尖锐地指出:“暴君是当代最大的强盗和刽子手。” 俄国的拉吉舍夫认为沙皇是“一切凶手中最凶残的凶手、一切罪犯中最严重的罪犯”;一死还不足以偿其辜,他应该“死一百次”。 有人估计,从17世纪中叶到18世纪中叶,全世界最重要的科学成就中,大约有40%都是由英国学者作出的。在世界知名的科学家中,包括从牛顿到达尔文等一系列英国伟大的学者。在哲学、社会科学方面,也是群星璀璨,先后出现了洛克、亚当·斯密、大卫·李嘉图、休谟、吉本、韦伯夫妇、汤因比等人;在文学艺术上,莎士比亚、拜伦、雪莱、狄更斯、萧伯纳等,更是妇孺皆知。 和上述国家比较起来,英国具有相对自由、民主的政治和社会环境。在这样的环境下,科学文化界人士得以自由地发挥自己的才智,为科学文化事业作出自己的贡献。 (续) 《大宪章》节选 第14条 为了得到王国议会对协助金或免服兵役税数量的共识……在所定的日期,按照在场者之建议进行议事。
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