【创新设计】高二历史人教版必修3学案：第一单元 第3课 宋明理学.docVIP

第3课　宋明理学 [课标要求]　列举宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展。 一、三教合一 1．背景 (1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。 2．表现 (1)魏晋南北朝 ①儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。 ②佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。 ③道教也受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。 (2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。 (3)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒；儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 [知识点拨]三教并重局面的出现，反映了不同文化的互补可以促进思想文化的发展，反映了文化互补的重要性。 二、程朱理学 1．形成 (1)背景：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。 (2)形成：融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。 2．思想主张 (1)北宋的程颢、程颐 ①天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物。这是理学的核心思想。 ②把天理和伦理道德直接联系起来。 ③提出“格物致知”的认识论，把知识、道德和天理联系起来。 (2)南宋时期的朱熹 ①天理是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界，强调“存天理，灭人欲”。 ②“物”指天理、人伦、圣言、世故，“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。 3．影响 (1)适应了统治阶级的政治