八年级语文下册第六单元第23课马说学案（无答案）新人教版.docVIP

23．马 说 第一课时 【学习目标】 1、了解韩愈和“说”这种文体的特点。 2、借助工具书和注释，积累常见的文言实词、虚词，正确翻译并背诵课文。 3、了解托物寓意的写作手法、以事喻理的议论方法,理解“伯乐”和“千里马”的寓意以及二者之间的关系。 【相关链接】 1、走近作者 韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉。与柳宗元同为“古文运动”倡导者，提出了“文以载道”“文道结合”的主张。是“唐宋八大家”之首。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公。作品都收在《昌黎先生集》里。 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 “说”，是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。 1、初读课文，注意加点字的读音。 伯乐（