教案9—12课.docVIP

9 兴趣是最好的老师 活动目标要求 1、情感与态度：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 2、行为习惯：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 3、知识技能：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。?? 第一课时 活动准备 1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。 2．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。 3．录象：学生活动场景。 活动（一）——兴趣万花筒 1．??个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？ 2．??看录像： （1）看场景。 （2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢…… 3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）——我的兴趣菜单 1．??出示：我的兴趣菜单 2．??小组交流自己的兴趣爱好。 3．??填写兴趣菜单。 4．??展示学生菜单。 5．??讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？ 活动（三）——兴趣展示台 1．??出示第四幅图。 2．??学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？ 3．??让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。 4．??以小组为单位组织战士活动，并汇报。 5．??谈谈活动中的感受。 活动（四）——兴趣自助餐 1．??提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 2．??讨论交流。 3．??小结。 第二课时 活动准备 1．课前练小品。〈学书法〉 2．课件：书中插图。 3．收集关于兴趣爱好的故事。 4．课件：兴趣宝塔。 活动（一）——我当评判员 1．小品表演。 2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3．媒体示几组图片。 4．??队员们评判图中人物的行为。 活动（二）——“我的烦恼”大家谈 1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决 2．交流，每个组提出不能解决的问题。 3．??全班讨论疑难问题。 活动（三）——故事屋 1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。 2．说说故事对我们的启示。 3．故事会：??（1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 （2）听了这些故事，你有什么想法？ 活动（四）——兴趣宝塔 1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。 2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。 3．小结。 10 游戏快乐多 活动目标要求 1．情感与态度：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新意识。 2．行为与习惯：在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。 3．知识与技能：使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。 4．过程与方法：通过讨论、交流、合作等活动，让学舌亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提出问题、探索问题的过程。 活动准备 课前布置学生调查民间传统游戏的玩法。 第一课时 活动（一）——游戏 1．出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游戏进入城堡。 2．同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？ 3．出示游戏天地画面。 想想说说：你平时常玩的或常看的一种游戏的玩法。 活动（二）——分组讨论，亲身体验 1．出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。 （1）互相议一议。 （2）自由组合，组成游戏小组。 （3）组内交流、合作，分好角色。 （4）小组预演，交流。 （5）分组汇报展示： 介绍玩法——表演——谈感受 活动（三）——尽情游戏，增强体验 1．你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？ 2．自由组合游戏小组。 3．到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。 4．讨论：玩游戏对我们有什么好处？ 组内交流，代表发言。 活动（三）——活动总结，分享快乐 游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。 第二课时 活动（一）——小小讨论会 1．同学们，这节课我们先来玩“背挤球”的游戏，好吗？ 2．部分同学玩，其他同学为他们加油。 3．小组讨论：你有什么想法？ 4．代表发言 5．想想怎样完这种游戏，试着万一玩。 6．读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。 活动（二）——玩中提升 1．接受康康熊的建议，玩玩