浙教版科学(七上)第一章科学入门 第1、2、3节知识点整理.docVIP

第一章 科学入门 第1、2、3节 （一）科学并不神秘 1.《科学》就是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。 2. 科学离我们很远吗？ 你一定知道牛顿由一个苹果的落地而发现了“万有引力”，瓦特由观察沸腾的水顶起壶盖而发明蒸汽机的故事。他们都是从研究身边的问题着手，最终为人类做出了巨大的贡献。所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。 3. 科学技术带给世界哪些改变？ 科学的发展和技术的进步对生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。我们要多观察、多实验、多思考运用科学方法和知识推动社会进步，协调人和自然的关系，保护环境，才能创造更加美好的生活。 （二）实验和观察 观察和实验是学习科学的基本方法 1. 重视实验 实验是科学研究的重要环节。同学们会发现，在学习《科学》的过程中，我们会经常做一些小实验，有时在课堂上看老师演示，有时到实验室亲自动手，而更多的是在家中进行，可别小看了这些实验，在实验中可以培养各种能力，还可以巩固知识。 2. 学会观察 在进行实验的过程中，认真操作，仔细观察是必不可少的。很多同学看到一些感兴趣的实验时非常开心，往往就容易忽略掉要观察什么，最终只是看看热闹，这样的实验就失去了意义。建议大家最好带着问题进行实验，对实验现象的观察要仔细，正确的记录实验现象和数据，最后通过自己的思考明确这个实验说明了哪些问题。 3. 人的感官判断事物具有一定的局限性，有时会作出错误的判断。借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围，还可以帮助我们作出准确的判断。 （三）测量的基本知识 1. 测量是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程，这类公认的标准就是单位。比如，长度的国际单位就是米。 几千年来，人们为了寻找一把标准的尺子，花费了大量的时间。古代各国都有自己的长度单位。比如，古罗马恺撒大帝时规定，以罗马士兵步行二千步为“一罗马尺”；罗马帝国的查理曼一世规定以他的脚长为“一罗马尺”；古埃及则用国王的肘拐至中指尖的距离为“一腕尺”；英王埃德加规定，以他拇指的关节长度为“一英寸”。 多变的尺子，给制造精密的机器带来了不少的困难。18世纪工业革命后，科学技术迅速发展，迫使科学家去寻找能保持经久不变的国际统一的测量长度的标准。 2. 对于同一被测量，所选的单位不同，测量的数值就不同，因此在测量的数值后面必须写明单位，没有单位的测量结果是没有意义的。 3. 测量需要使用相应的测量工具，对于测量工具我们需要了解： ① 测量工具所测量的物理量，如：刻度尺用来测量物体的长度 ② 测量工具的测量范围（量程） ③ 测量工具的最小刻度值（最小一格所表示的多少，如1毫米，注意：数值+单位） ④ 测量工具的调节和使用方法 4. 测量工具的选择依据 ① 不同的测量工具准确程度不同，根据被测对象的要求选择合适的工具。准确程度由最小刻度决定，最小刻度越小越准确。 ② 测量前先估测，根据估测值选择一定测量范围的测量工具，以便于测量 5. 测量误差是不可避免的，减小误差的方法：多次测量取平均值。 （四）长度的测量 1. 长度的单位：米 2. 刻度尺的正确使用 ① 使用前，应仔细观察零刻度线、测量范围和最小刻度。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即量程，最小刻度决定一把刻度尺所能达到的准确程度。 ② 使用时，要放正确、看正确、读正确。 放正确：零刻度线对准被测物的一端，刻度线紧贴被测物体。（若零刻度线已磨损，则应另选一刻度线为测量起点） 看正确：视线与刻度面垂直，不能斜视。 读正确：先读出刻度线所对应的值（准确值），再在两条刻度线之间进行估读（估计值），即测量值应读到最小刻度的下一位。 注意：测量值应由数字和单位组成，没有单位的测量值是没有意义的。 例如：第一幅图，该刻度尺的最小刻度为1厘米，测得物体的长度为1.7厘米，其中1厘米是准确值，0.7是估计值 第二幅图，最小刻度为1毫米，读数2.40厘米 第二把刻度尺更精确 3. 特殊的测量方法 ① 根据地图怎么样计算北京到杭州的铁路的实际长度？ “化曲为直法” “滚轮法” ② 如何用刻度尺测量圆柱体的直径？ “卡尺法” ③ 如何测量《科学》书中一张纸的厚度？“累积法” 注意页和张的区别，2页=1张 （五）体积的测量 1. 体积的单位：立方米 （升、 毫升是液体的体积单位） 2. 量筒（量杯）的正确使用：把量筒平放在水平桌面上，读数时视线与凹形液面中央最低处相平。（俯视导致结果偏大，仰视导致结果偏小） 3. 量杯与量筒的比较 ① 你觉得二者最主要的区别是什么？为什么有这样的区别？ （区别是量杯的刻度是不均匀的，上密下疏） 4. 任意物体体积的测量 ① 液体体积测量：直接用量筒或量杯测量 ② 形状规则固体体积测量：测出数据，