班级管理思路.doc

本学期班级管理的指导思想是:优化班级民主管理,创建积极向上的班风,加强班级常规建设,开展有特色的班级活动,建设文明的班级秩序,养成良好的行为习惯。 一、形成正确的班级舆论 在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。特别是新学年伊始，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新环境。要灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展。 1、 首先掌握学生入学的第一手资料。开学让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、理想与愿望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。 2,及时组建优良的班委会。 大力进行学生干部的培训和指导 学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训每月安排一次专题学习时间，进行班级管理经验的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想、素质、文化、综合能力的提高，要着重培养自己组织、协调、表达、人际交往的能力，这样在工作中才能树立良好的形象；强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的策划，事后的总结，将工作做圆满；强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序有责的状态……我倡导：自信——成功、自强——成才、自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我服务创设文明班级。 师生共同制定班级奋斗目标及班规 结合中学生守则和一日行为规范，在老师的引导下共同制定 二、 加强班级常规管理 将落实学生常规管理作为首要任务来抓。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。（具体措施：卫生区域、公物包干到人、责任到人。班级纪律、课间秩序实行小组督查，小组长负责制。） 1、在班级建立若干合作组，实行自主管理。小组的每一成员分工负责，责任明确，真正体现“人人为我，我为人人”的思想，以推动小群体的进步，最终促使全班的进步，真正实现“教是为了不教、管是为了不管”之目标。这样做，有利于培养学生的集体感、自主能力、合作能力、交际能力。 （1）设立小组目标。小组目标的确立，全体小组成员会形成一个“利益共同体”，让每个学生都能体会到：一个人的成功并非真正的成功，只有在小组的其他成员也达到学习目标的情况下，自己才达到目标。 （2）实施小组评价与奖励的机制。以班级的共同目标为打分标准来对小组的表现进行评价。保证以小组为单位实施评价，使小组成员之间不是你输我赢的的关系，而是大家输或大家赢。这种机制可以有效的调节小组合作，促进成员争取小组目标的实现。 （3）个人责任的明确。在小组合作学习中，每个人都必须为自己的学习负责，要将小组的任务分解到个人，要使人人有事做。分组打分时，内容要实，形式要活，促进小组目标的完成和班级目标的完成，这样会真正起到学生进步的助推器的作用。 2 建全班级管理档案 档案的建全有助于了解学生，对学生进行实事求是的考评，以及时和家长进行沟通。与家长联系要突出特色，采取灵活的联系方式，与家长交流沟通要注意方式、策略，多肯定少批评。 3、建立有效的奖惩机制。 师生共同制定《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取加分量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。 三、对待学困生要低起点，小步子，注重帮带作用 班级的43名学生由于基础不同，家庭环境不同，接受知识的能力不同，难免会出现参差不齐的现象，于是我给班级做作业慢，接受慢得学生一一对应出现了一个小老师，这些小老师一有时间就会对小学生进行讲解，督促，不但减轻了老师的负担，也大大改善了拖拉作业的现象。 四、 搞活班级活动，活跃班级文化生活。 通过组织活动提高学生的自主学习能力，提升自身素质，掌握四种本领（学会求知，学会实践、创造，学会共同生活，学会生存） 注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动（由计划、组织至总结过程）每名学习小组成员都要有自己的职责。 要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、趣味性，