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《化学基础实验》课程教学大纲 课程名称：化学基础实验 (Fundamental Chemical Experiment) 课程代码： 适用专业：化学、应用化学、制药工程 本课程所占学时数：80 本课程所赋学分数：4 应开实验个数：20，必修20个，选修10个。 实验类别：基础实验 教 材：《化学基础实验讲义》，自编，2008.4 一、本课程教学的地位、作用和目的 化学实验教学不仅为学生掌握基本知识、基本技能和基本方法提供了极好的机会，同时也为传授知识、能力、创新意识和研究能力的培养提供了一个极好的平台。依据多年来的教学实践，结合高等教育发展现状和人才需求变化以及学院自身特点，建立了“一体化”化学实验教学体系。克服了原有按化学二级学科设置实验内容所存在的重复现象，按照培养学生实验能力整体要求，在化学一级学科平台上统一设置实验项目。从而在大大节约人力和物力资源的同时，使学生有机会从事更多的、不同层次的实验训练。 《化学基础实验》作为一门实验教学课程，是化学、应用化学、制药工程等专业学生必修的专业基础实验课。本课程是以实验操作技能训练为主的课程，由传统的无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验的内容通过去粗取精重组融整合成新的基础化学培养严谨的科学作风和良好的实验素养，激发实验兴趣和探索精神，提高分析解决实际问题的能力为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。1. 通过常见无机及有机化合物制备实验，掌握玻璃仪器的选用、常用装置的装配与拆卸、溶解与混合、搅拌、加热与冷却、回流、蒸馏与分馏、2. 通过定性分析实验，掌握常见离子的系统分析法和分别分析法、试样的制备技术、分离与掩蔽方法、鉴定反应的条件与选择等。 3. 通过定量分析实验，掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定滴定法、重量分析法等操作和称量、标准溶液的配制、容量仪器的使用与维护（包括容量瓶、移液管、滴定管等）等基本技能。 4. 通过基本物理量及物化参数的测定实验，掌握高压反应操作、恒温技术等。 5. 通过化学基础实验训练，掌握常用仪器和仪表的使用技术和维护技能。包括分析天平、分光光度计、弹式量热计、阿贝折光仪、恒温槽、精密数字温差仪、电导率仪、磁力搅拌器、红外光谱仪等。 四、实验项目的设置与选定原则 化学基础实验为验证性和基本技能训练实验为主，旨在加深学生理解化学原理和培养化学实验基本技能。具体包括基本知识、基本操作、基本技能实验、化学合成实验涉及的基本方法、装置、产物分离方法、基本参数的测定等。主要目的是为后续综合性实验、设计性实验、研究创新性实验的完成打下良好的基础。 本实验项目是在完成化学实验基本技能训练基础上，结合理论课程的教学进度以及现有的实验设备条件和本系各专业的实际情况而设置的。 五、实验项目的设置与选定原则需要的实验教学条件 仪器设备 托盘天平、分析天平、电子分析天平、量气管、试管、烧杯、量筒、普通漏斗、布氏漏斗、分液漏斗、滴液漏斗、微孔玻璃漏斗电炉泥三角水浴吸量管球形冷凝管贝克曼温度计用甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液滴定，溶液由黄色转变为橙色即为终点。了解氧弹式量热计的基本原理和使用方法熟悉贝克曼温度计的调节和使用了解氧气钢瓶和减压阀的使用方法。—水溶液偏摩尔体积的测定 4 1 验证 必修 掌握用比重瓶测定溶液密度的方法。调节恒温槽温度为(25.0±0.1)℃， 以无水乙醇和纯水为原液，配制不同质量百分数的乙醇水溶液，摇匀后测定每份溶液的密度， 同时测定每份溶液的质量。 26 三组分液-液系统相图的绘制 4 1 验证 必修 用溶解度法作出苯—乙酸—水体系的相图。测定互溶度曲线；测定连结线。 27 丙酮碘化反应 4 1 验证 必修 用微分法确定反应级数；测定碘标准溶液的摩尔吸光系数；测定丙酮碘化过程中的透光率。 28 二元液系相图 4 1 验证 必修 将不同组成的溶液于蒸馏仪中进行蒸馏，沸腾平衡后记下温度，依次吸取少量的蒸馏液和蒸出液。分别用阿贝折光计测定其折射率，然后由环己烷—乙醇的折射率—组成标准曲线或其数据表确定相应组成，从而绘制环己烷—乙醇二元液系相图。 29 电导法测定弱电解质的电离常数 4 1 验证 选修 配制5份不同浓度的醋酸溶液，记录室温，用电导率仪测定5份溶液各自的电导率。分别用平均值法和作图法求KHAc，并求醋酸的电离度α 。 30 中和热的测定 4 1 验证 选修 按常规方法对酸和碱的浓度进行标定。测定量热计的热容量，测定醋酸和氢氧化钠反应的中和热。测定氢氧化钾和盐酸反应的中和热。 八、说明 1. 《化学基础实验》主要是一门技能课程，因此对课程中的技能技术性内容（特别是基本操作），除已单独进行必要的